虚拟技术在实验教学中的应用

介绍了虚拟技术在实验教学改革中的作用与意义，探讨了电子信息系统实验教学改革的新思路与实现措施，并总结了实验教学改革的初步成果．     

冲击力学图形系统设计分析

本文讨论了网格法绘制等值线的原理及其实现步骤和物体外形变化过程图的绘制方法．从而实现了用等值线图描绘冲击力学系统在形状和数值两方面的变化过程．     

流动注射分光光度法测定铈

基于四价铈的强氧化性对二甲基黄的氧化褪色作用，建立了流动注射测量稀土样品中铈的新方法，选择了先进的操作技术，探讨了最佳工作条件，检测波长为520nm，测定线性范围为0－8.4μg/mL，进样频率为160次／h，方法简便、快速、准确，选择性好，用于测定稀土样品中的铈时，得到了满意的结果。     

Eu3+和Tb3+的2,3-吡啶二甲酸配合物的发光研究

合成了一系列Eu3+和Tb3+与 2 ,3-吡啶二甲酸 (简称H2 QUI)的单核、同多核及它们分别与非荧光性稀土离子La3+,Gd3+,Y3+的异多核配合物 ,并对单核配合物分别引入含氮配体 1,10-邻菲咯啉 (简称 phen)和 2 ,2’ -联吡啶 (简称 2 ,2’ -bipy)生成三元配合物。对这些配合物进行了红外     

一个管理系统的设计分析与开发

本文较详细地讨论了结构系统分析,结构系统设计与实施的方法、工具。并以《西药库管理系统》为例,分析了该系统的逻辑模型、物理模型设计步骤及系统实施的手段.     

Ｅu^3＋和Tb^3＋的２，３—吡啶二甲酸配合物的发光研究

合在了一系列Ｅu^3 和Tb^3 的２,３－吡啶二甲酸（简称Ｈ２ＱＵＩ）的单核、同多核及它们分别与非荧光性稀土离子Ｌa^3 ,Gd^3 ,Y^3 的异多核配合物,并对单核配合物分别引入含氮配体１,１０－邻菲咯啉（简称phen)和 2,2′－联吡啶（简称２,２１′－bipy)生成三元配合物。对这些配合物进行了红外、荧光光谱的测试和表征。结果表明,铽离子的多核配合物荧光性能优于单核,而含氮配体的引入均能提高铕离子和铽离子二元单核配合物的荧光性能。