试论命题的科学化

从广义上说,考试一般包括命题、施测、评卷、分析等阶段。命题是其中一个重要阶段。这是因为命题的科学化是考试标准化的前提和基础。当前的考试有不少弊端,概括地说是命题主观性、评卷随意性、以及评估的摆动性。     

糖与人体健康

糖是人类一种基本的营养物质,是人体一切活动的能量主要供给者。本文从生物化学、生理化学的角度,审视糖在体内的消化、吸收和代谢过程,以及相应的生成物;讨论糖对人体健康的贡献,以及对疾病的影响,并提出科学把握糖耗量的基本原则。     

高师化学专业教学计划的整体优化

所谓教学计划的整体优化是指教学计划的设计,必须完整地贯彻党的教育方针,体现整体构造的完美性,力求整体框架的科学性,保证整体结构的和谐性;必须合理地设置相关课程,确定各个局部在整体中的地位和作用,力求整体框架的科学性;必须妥善地安排各种教学环节,使之相互配合,彼此衔接,保证整体结构的和谐性。为此,应当正确坚持有关原则,努力探索各种有效途径。     

军事隐蔽材料及其化学制备

本文简述了军事隐蔽材料的隐蔽原理及制备。指出了这类材料是化学、物理、材料等科学综合发展的结果,主要取决于主体物质的化学性能,只有良好的主体物质才会赋 类材料优良的伪装、隐形功能、随着化学科学中无机、有机及金属有机高分子合成技术的发展将会对此有极大的促进作用。     

蔗糖的化学

蔗糖既是食品,又是化工原料。本文以甘蔗糖发展的3个阶段(煎蔗提糖、甘蔗化工、蔗糖加工)为主要线索,概略地阐述蔗糖化学的演进过程。通过分析蔗糖的分子结构,指出蔗糖的化学或生物加工的可能途径和相应产品,并简介蔗糖与人类的密切关系。     

管理学习质量的一种新尝试

本文针对原始分的弊端,以确定的教学目标为前提,试用标准分来衡量学习水平,并让学生自制“质量管理图”。实践表明,用这种方法管理学习质量,有利于造就你追我赶的学习局面,有利于优化学习质量,有利于提高管理水平。文内就这种管理方法的实施及其特点,进行说明和讨论。