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聚碳酸六亚甲基酯-共-癸二酸酐的合成及其体外生物降解性能 总被引：1，自引：0，他引：1
制备;聚碳酸六亚甲基酯-共-癸二酸酐的合成及其体外生物降解性能 相似文献
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阐述一种新颖、有效的“高分子物理”课程教学方法 :以问答的方式 ,层层递进、互相联系 ;既能突出重点 ,又可以将教学内容组织成一个有机网络。这种方式利于互动教学 ,提高学生的参与度 ;也便于学生由一系列问题联想起许多具体细节 ,避免死记硬背 ,以收融会贯通之效。 相似文献
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高分子科学基础实验的互串互动教学初探 总被引：7，自引：2，他引：7
提出将高分子化学实验、高分子物理实验以及加工测试有机地串联起来,成为一门环环相扣、便于互动教学的高分子科学基础实验课的初步设想。 相似文献
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深化理解“高分子物理”的概念与原理并能运用自如，无论是对本课程的学习，还是从事相关研究或实际工作，都是十分有利的。为此，笔者结合多年教学实践提出了采取专题讨论的方式，以增加学生在教学中的主体权重，使其在积极参与的过程中，“活学活用”、充分提升认识，达到良好的教学效果。 相似文献
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要较为深刻地认识聚合物,学习并掌握"高分子物理"课程是十分必要的。那么,在打基础的本科阶段,"高分子物理"究竟要教些什么?对此,本文提出"高分子物理"课程本科教学内容有其核心部分,即结构单元形成的长链因各种相互作用所呈现的不同微观结构和形态、外场作用下聚合物微观结构和形态的变化、宏观响应行为及其之间的关系。作者以为,采用涵盖基本内容的统编经典教材,授予学生一个基本的核和不断地自我学习的有效方法,可由此臻于对"高分子物理"较为深入的理解、恰当运用乃至于发扬光大。 相似文献
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由乳酸聚乙二醇酯二醇中间体（LPEG）、羟基磷灰石以及甲苯-2,4-二异氰酸酯（TDI）发生加聚反应,探讨羟基磷灰石与乳酸基聚氨酯的共价杂化。 对提纯后的杂化产物(HA-g-LPEU5K)及相应共混体系(HA/LPEU5K)的结构及其热稳定性进行了分析对比,HA-g-LPEU5K和HA/LPEU5K热解的剩余百分数分别为92.5%和41.7%。 共价和物理杂化物静置3 d后,分别呈均相、出现少量HA沉淀。 杂化体系的稳定性明显高于共混物,说明乳酸基聚氨酯与羟基磷灰石通过共价键结合而实现了共价杂化。 此外,杂化体系呈现可降解性。 相似文献
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反相色谱法测定聚苯乙烯的溶度参数 总被引：4，自引：0，他引：4
用反相色谱法测定了聚苯乙烯的溶度参数,实验数据用计算机予以处理,简化了测定过程,建议探针分子与聚合物的极性应尽可能接近。 相似文献
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