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李小焕  胡冬雪  尹冬冬 《化学教育》2005,26(Z1):102-103
本文基于2003年教育部制订的《普通高中化学课程标准(实验)》,利用网络环境的优势,探讨以学生自主探究为主线的高中化学教学模式,并以案例的形式进行说明。  相似文献   
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