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1.
石柏兴 《化学教育》2010,31(11):22-24
在化学实验教学中,结合现代教育理论,探讨了“阶梯式”、“精深式”、“激趣式”和“创新式”系列化学实验的设计,以支持和促进学生的学习,努力构建一种从实验中连贯建构知识意义的教学过程,提高化学实验教学的有效性。  相似文献   
2.
孙旭  石柏兴 《化学教育》2009,30(4):35-36
化学实验教学中采用开放性实验作业--撰写科学说明文和实验观察记录,可有效地提高学生的实验能力,激发学生的创新意识,提升学生人文素养。  相似文献   
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