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课程实施是课程改革的关键环节,而中国的13亿人口,8亿在农村,所以关注农村中学新课程的实施情况,关系到课程改革的成败。本研究主要运用质性研究方法,辅以问卷调查,对影响农村初中化学新课程实施的影响因素进行了分析。 相似文献
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以1978年改革开放以来人民教育出版社出版的5套高中化学教科书作为研究对象,梳理其物质结构内容的演变,发现近40年来高中化学教科书中物质结构内容选择呈钟摆现象,同时其内容组织的结构化理念日益清晰。此外,为新时期我国高中化学教科书的编写提供了一些建议。 相似文献
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利用本土化的韦伯一致性分析模式,从知识种类、知识深度、知识广度和知识分布平衡性4个维度对高中化学学业水平考试试题与课程标准的认知性内容进行一致性分析,并结合研究结果进行归因分析和反思建议,以期对学业评价的研究提供些许参考。 相似文献
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中学化学史教育教学问题及影响因素分析 总被引:2,自引:1,他引:1
通过对当前中学化学史教育教学的开展状况的描述,考察了中学化学史教育教学过程中存在的问题,并对导致这些问题产生的影响因素进行了深入地分析。 相似文献
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我国中学化学课程中情感态度与价值观目标内涵的历史演变 总被引:1,自引:0,他引:1
情感态度与价值观目标在本次新课程改革中得到前所未有的重视。通过对我国历次化学课程标准或教学大纲中情感态度与价值观目标的历史梳理,分析出其变化的特征,以便帮助教师正确认识情感态度与价值观目标的内涵。 相似文献