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1.
本文讨论了多时标电力系统模型中的奇异诱导分岔和奇异霍普夫分岔的特点及其相互关系。第一,给出了奇异诱导分岔的定义并讨论了它在一类时间解耦电力系统DAE模型中的存在性:第二,扩展了SHB分岔理论的应用范围使之适用于一类和其本身慢性流型维数无关的电力系统ODE模型;第三。采用新的方法证明了SIB定理并以此解释电力系统DAE模型发生SIB分岔和ODE模型发生SHB分岔的关系。最后,讨论了以DAE描述的电力系统模型中SIB点的一些特点。  相似文献   
2.
采用三步法制备了金纳米粒子-石墨烯层层组装的复合材料,并将其修饰在玻碳电极上,制备成一种新型的同时检测抗坏血酸(AA)、多巴胺(DA)和尿酸(UA)的电化学传感器。采用扫描电子显微镜(SEM)对复合材料进行了表征,并研究了传感器对AA、DA、UA电催化性能。结果表明:该传感器对AA、DA和UA的氧化具有很好的催化和分离效果,可实现AA、DA和UA的同时测定。在三者共存体系中,AA-DA、DA-UA、AA-UA的氧化峰电位差分别为152mV、161mV和313mV。线性范围分别为1.996×10-5~5.580×10-3、1.996×10-6~5.478×10-3和1.000×10-6~1.000×10-3 mol/L,检出限分别为1.200×10-5、1.030×10-7和4.100×10-7 mol/L。该修饰电极选择性好、稳定性高,有望用于实际样品中AA、DA和UA的同时检测。  相似文献   
3.
以微课视频为载体,对大一材料专业无机化学课程教学进行翻转课堂实验研究,通过试卷考试成绩和Likert 5级量表问卷得分对实施效果进行评价。发现经过36学时的无机化学授课后,实验班学生成绩提高比对照班更高,具有显著性差异,且呈现不及格率更低的情况。实验班学生在知识与技能,过程与方法,态度、情感与价值观3个维度下的多数指标问卷得分均显著高于对照班学生。表明该实验尝试提高了学生学习效果,优化了学生学习过程,改善了学生学习态度,提升了学生的能力。对上述结果进行了详细分析并对翻转课堂进一步应用于高校无机化学教学提出了建议。  相似文献   
4.
应用溶剂热法合成Ni3S4微米球,采用XRD和SEM表征样品物相结构、观察其微观形貌.电化学性能测试表明Ni3S4电极有较好的比电容性能,0.5和4 A.g-1放电电流密度下,其比容量分别为1120.6和433.4 F.g-1;1000周循环充放电后,其容量保持率为89.37%和84.88%.XRD、XPS和CV测试结果表明,其电化学反应机理为Ni(OH)2与NiOOH的相互转化.  相似文献   
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