化学专业课线上学习效果调查及对策研究

在新冠疫情的影响下,线上学习的方式得到了大面积的普及与推广,如今疫情即将结束,线上学习依旧存在于大学生的学习生活中,但其应用并不广泛,根据对湖北师范大学及汉江师范学院化学专业课线上学习情况进行问卷调查,结果分析发现,学生对线上学习的满意度远远小于线下学习,并且线上学习的效果不如线下学习。如何让学生接受线上学习,并使其广泛运用到大学中,本次研究给出以下六点操作性强并保证质量的策略。     

H3PMo12O40/MOF-808复合材料制备及其吸附性能研究

以Keggin型磷钼酸、1,3,5-均苯三甲酸和八水氯氧化锆为原料，通过一步原位溶剂热制备了复合型吸附剂，通过XRD、SEM、FT-IR和TGA等表征手段说明，将亲水性杂多酸固定在MOF-808金属有机骨架基体上，对水溶液中亚甲基蓝溶液的吸附能力得以提升。动力学实验表明，H₃PMo₁₂O₄₀/MOF-808对亚甲基蓝的吸附符合准二级动力学模型，吸附等温线遵循Langmuir等温线模型，表明MB均匀吸附在H₃PMo₁₂O₄₀/MOF-808表面。根据Langmuir模型，在pH值为8,T=303K,吸附剂吸附性能最好。热力学研究表明，吸附过程是一个自发的放热反应。此外，H₃PMo₁₂O₄₀/MOF-808在五个连续循环实验中从其水溶液中吸附MB分子，表现出较好地可重复使用性。