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3个版本化学教材中对于乙酸乙酯制备实验的阐述有所不同,化学教师在教学实践中对该实验会产生一些疑问。通过定量研究的方法探究该实验能否用水浴加热法、能否改变加药品的顺序、是否一定要加沸石等,以得出最佳实验条件。 相似文献
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以《化学教育》、《化学教学》、《中学化学教学参考》3种化学教育类期刊为研究对象,对有关化学教学评价改革的文献进行统计,从计量学角度出发,对文献数量、内容、作者单位、作者所在区域以及作者合作情况等方面进行统计分析,试图为我国化学教学评价研究提供某一角度的参考。 相似文献
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运用“基本要素分析法”对学生科学探究活动及能力进行要素分析,结合学生科学探究活动的实际特点,制定了科学探究能力的评价量表,为评价学生科学探究能力提供一个参照标准。 相似文献
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正利用CitsSpace可视化工具,结合文本分析,对我国近10年共4 658篇博硕士学位论文进行统计分析,绘制可视化知识图谱,分析当前研究热点及发展趋势。1 研究方法与内容以中国知网学位论文数据库作为数据来源,设置主题为"化学",研究层次包括"基础教育与中等职业教育"和"高等教育",学位年度为2010-2019年,进行反复检索,剔除重复以及无效论文,最终得到4 658篇学位论文,其中博士论文32篇,硕士论文4 626篇。 相似文献
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