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在现有的一些无机化学实验教材中,配合物Co(NH_3)_6Cl_3中钴含量的测定采用碘量法,其实验结果常因“重蓝”现象而偏高,学生操作越慢或越细致,其结果越偏高,因而影响教学效果。经我们试验,在酸性介质中,用H_2O_2或盐酸羟胺做还原剂将Co(Ⅲ)还原为Co(Ⅱ),采用配位滴定法(返滴或直接滴定)可获得满意的结果。 相似文献
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编写实验教材的一些想法 总被引:2,自引:0,他引:2
目前正处在新、旧世纪之交,既要总结过去,更要着眼未来。因此,对于21世纪人才的培养,高等教育的改革,科教兴国的实施,是高校的领导,也是每个教师都在思考并付诸行动的课题。 在教学改革中,教学内容和课程体系的改革是重点和难点。南京大学化学化工学院确定的教改目标是从“专业教学”转变到有扎实、宽广基础的“全面素质教学”,目前已在课程结构改革、实验课的全面改革上做了许多工作。首先打破了无机化学实验、化学分析实验的格局,将其组建为大学化学实验,实验教材也从使用两本教材到编写一本统一的教材。新教材已经过两届… 相似文献
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合成与表征了两类14种烷基钴Schiff碱配合物RCo(chel)L(R=CH3,C2H5,n-C3H7,n-C4H9,i-C4H9;chel=salen,SB;L=Py,γ-pic,PPh3),其中RCo(SB)L是一类新的辅酶B12模型化合物,五配位的C2H5Co(SB)也是首次报道。研究了在固态和溶液中配合物的性质,并讨论了影响配合物中Co─C键稳定性的因素。 相似文献
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无机化学实验课改革的探索 总被引:7,自引:0,他引:7
无机化学实验课改革的探索吴琴媛,徐培珍,张雪琴,韩志坚,王志林,金敏燕(南京大学化学系210008)化学实验课程对培养优秀化学工作者起着极其重要的作用。而我国和国外高水平的大学化学教育相比,差距主要体现在实验教学上,实验内容过多的验证性;教学方法又偏... 相似文献
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研究了在酸性介质中,Mn~(2+)被PbO_2氧化的产物,氧化产物的物种与反应条件──酸浓度、温度、PbO_2用量的关系。实验结果表明:酸浓度较高时(CH_2SO_4≥6mol·L(-1)),有利于Mn~(3+)的生成与稳定;酸浓度较低时,有利于MnO_4~-的生成;在酸浓度居中时,也有可能得到Mn(Ⅳ)。氧化剂用量的增加,温度的提高有利于MnO_4~-的生成。 相似文献
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