建国初期湖北基层普选运动的历史考察

新中国成立初期的第一次基层普选运动是中国共产党推进人民民主的政治实践。湖北省通过深入的思想发动和宣传动员，经过选民登记、资格审查、代表候选人提名及选民大会等环节，在全省范围内开展了一场以普及民主知识、传播民主理念、提升人民当家作主权利意识为核心内容的普选运动。普选运动对基层群众进行了一次深刻的民主实践的训练，教育了基层干部，密切了干群关系，促进了人民民主的成长。     

建国初期马克思主义大众化的特点论析

建国初期,针对民众的思想状况,新政权提出了马克思主义大众化的任务。为实现马克思主义与民众的结合,新政权在马克思主义大众化的内容上,整肃与重构意识形态;在马克思主义大众化的实践路径上,理论宣传与文艺渗透并重;在马克思主义大众化的对象方面,针对群体特点,有的放矢进行。经过执政党与民众共同努力,建国初期马克思主义大众化初步实现。     

建国初期社会的转型与党对意识形态的整合

建国初期，整个社会处于全面转型时期，当时意识形态领域呈现思想多元化、价值观念混乱和文艺作品良莠不齐的状况。中国共产党针对这种情形，对意识形态领域进行了大刀阔斧地整合：大张旗鼓地宣传马列主义、毛泽东思想；全力肃清封建的、法西斯的、资产阶级的腐朽思想；清理整顿旧文艺，确立新中国文艺发展的方针等。建国初期党的意识形态工作的宝贵经验，对今天有重要的理论意义和现实意义。     

当代中国马克思主义大众化基本理论问题探讨

推进当代中国马克思主义大众化,必须从理论上分析马克思主义大众化的组织实施主体、大众化的精神实质、大众化的具体对象及大众化的目标。当代中国马克思主义大众化是执政党和政府组织和领导的、理论工作者积极参与的马克思主义中国化的生动社会实践;核心内容是将马克思主义基本立场、观点和方法,化为人民大众的精神武器;大众化的对象是高度异质化的群体;大众化的目标是培育人民大众共同的理想信念,并促成人民大众自觉运用马克思主义。     

建国初期中国共产党建设学习型政党的举措与经验

建国初期,中国共产党作为执政党,为引领社会变革,提升执政能力,改善党员干部的知识结构,自觉地加强了学习型政党建设。通过对党员干部的马克思主义理论教育,科学文化知识的学习,业务的培训及党和国家方针政策的学习,极大地提高了执政能力。建国初期中国共产党建设学习型政党积累了丰富的经验,对新时期加强党的建设有重要启示。     

建国初期知识分子自我批评现象析论

建国初期出现了独特的知识分子群体性自我批评现象.这种现象与新政权的倡导和动员知识分子自我角色定位与主动投入等因素密切相关.自我批评主动配合党和政府的中心工作而展开;由自我批评到自我清算;自我批评与批评他人相互交织;由政治思想的自我否定到人格的自我贬损是其特点.建国初期知识分子的自我批评引起知识分子精神气候的变迁.     

毛泽东的反面教员思想初探

作为辩证法大师的毛泽东，擅长于从反面人物、错误的教训中，提炼出有益于中国革命和建设的思想，特别是他树立反面教员，发挥反面教员作用的思想，不仅在指导中国革命和建设过程中发挥了巨大作用，而且对今天社会主义建设依然有极强的借鉴意义。     

人民性与全面建设小康社会的奋斗目标

人民性是判断某种理论、政策、制度或实践是否符合唯物史观的分析范式。人民性是全面建设小康社会的奋斗目标的本质，因为人民性不仅贯穿于全面建设小康社会的奋斗目标的提出、实现的全过程，而且还渗透在全面建设小康社会的奋斗目标的方方面面。它集中地体现在全面建设小康社会的奋斗目标的出发点、动力观、判断标准和价值取向上。