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田径理论与技术教学CAI课件的研制与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
田径教学是体育院、系教学的重点.当前,由于教学时数的减少,以往常规的教学手段已不能很好地完成教学任务,而利用建立在计算机技术基础之上的CAI则能很好地解决田径教学中存在的问题.对田径教学CAI课件的研制与实践过程进行了初步探讨. 相似文献
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采用马腾斯等人编制的竞赛状态焦虑问卷及调节运动员赛前焦虑的方法,对高校田径全能运动员赛前焦虑调控进行了实验研究,结果表明,高校田径全能运动员赛前一个月的焦虑水平较高,自信心较低;对赛前焦虑实施调节后取得了比较理想的效果,为最佳竞技状态的形成奠定了良好的基础. 相似文献
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6月 5日至 1 1日 ,体育系派出黄金铭、汪广茂、苗广明、雷艳云、罗智五位教师参加了在广州举行的第八期全国运动训练科学化讲习班 .讲习班是由中国体育总局体育科学学会主办 ,主要目的是提高我国的体育运动训练水平 .来自全国各省市高校、体育科学研究所、体育运动学校、体育运动协会和香港柔道、足球、游泳总会等单位的 2 2 3人参加了讲习班 .讲习班聘请了北京体育大学副校长、全国政协委员田麦久教授 ,北京医科大学运动医学研究所陈吉棣教授 ,国家体育总局科研所李福田研究员、丁雪琴研究员、张世明研究员 ,国家体育总局训练局医务处黄光… 相似文献
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采用问卷调查、访谈等方法,对新时期韶关市社会体育指导员现状进行了调查分析.结论是:韶关市现有社会体育指导员人数太少,文化程度偏低,影响了全民健身科学化的进程.建议体育行政部门加强社会体育指导员队伍的培训,实行科学化管理. 相似文献
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基于半导体的光催化制氢是解决当前日益增长的能源危机与环境污染等问题的有效选择之一.长期以来,设计具有不同结构与吸光特性的有机及无机半导体材料,开发廉价高效的助催化剂,构筑半导体异质结体系,探索实用研究装置等均受到广泛研究.其中氮化碳材料在过去十年中吸引了较大关注,但其光催化性能受到带隙较宽(代表材料C3N4的带隙为~2.7 e V)的限制.近年来,富氮型氮化碳(C3N5)材料因带隙更窄,在光催化污染物去除、光电能源转化和气体传感等领域被广泛研究,但其光催化制氢性能的系统研究尚未见报道.本文以3-氨基-1,2,4-三唑为原料,通过热处理制备C3N5,并对其光催化制氢性能进行了系统研究.X射线粉末衍射(XRD)、透射电子显微镜(TEM)、X射线光电子能谱(XPS)、CHNS元素分析及红外光谱等表征结果确认成功制备了C3N5材料.同时,采用化学还原法(Na BH4为还原剂)负载Pt助催化剂并未对C3N5的结构及形貌造成影响;XRD,TEM及XPS结果表明,Pt以单质形态分散在C3N5材料上.紫外可见漫反射光谱(DRS)分析表明,C3N5在400~600 nm范围的可见光区具有强吸收,对600~800 nm范围的近红外光区也有一定的吸收能力.对Pt-C3N5材料的光催化制氢反应条件进行优化,以获得较好的催化活性.循环测试及光照后样品的XRD及DRS表明,C3N5具有良好的光催化稳定性.对比实验结果表明,负载1.0wt%Pt助催化剂时,C3N5的制氢速率约为C3N4的2.2倍.分析结果表明,比表面积及导带位置不是造成两种氮化碳材料光催化性能差异的主要因素.DRS、荧光光谱及光电流行为实验结果表明,C3N5具备更宽的可见光吸收范围,更窄的带隙及更快的光生e-/h+分离效率.采用包括原位红外在内的系列表征手段对水分子在材料表面的吸附性能进行研究,发现C3N5表面可以吸附更多的水分子,有利于表面水还原反应的进行.综上,本文为富氮型氮化碳材料的开发及其较高光催化活性的内在机制研究提供了新的见解. 相似文献