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1
1.
心理弹性理论在医学新生心理健康教育课程教学中的应用
杨盼盼
赵阿勐
鹿凤山
蔡珍珍
《科技咨询导报》
2015,12(8)
研究医学新生的心理健康情况,并在教育课程中通过团体辅导、心理训练等方法提高其心理弹性,减少学生心理隐患将成为心理健康教育课程中的一项新举措.通过对心理弹性的研究背景、意义及国内外研究现状的分析,确定量表的选择,并结合教学互动,提高大学生心理弹性.
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