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1.
激励教育在小学数学教学中的作用
魏雪飞
《科技知识动漫》
2009,(17):141-141
数学往往因其枯燥而不被学生喜欢,尤其是低年级学生,让他们去学一种并不感兴趣的东西,必然会引起他们的反感。长此以往,就会导致厌学。因此掌握儿童的心理,用适当的手段来改变这种情况是至关重要的。在实践中,我越来越感到“激励教育”就是这样的良药。
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