分光光度法测定高铁酸钠的浓度

目前 ,测定高铁酸盐浓度的方法有铬酸盐法[1] 、溴酸盐法及铈酸盐法[2 ] 、量气法[3] 、直接分光光度法[4] 。铬酸盐法、溴酸盐法、铈酸盐法是基于高铁酸盐的强氧化性 ,在碱性条件下将Ｃｒ(Ⅲ )、Ａｓ(Ⅲ )、Ｃｅ(Ⅱ )等化合物氧化为对应的高价化合物 ,再用已知浓度的还原剂滴定而测定高铁酸盐的浓度。该类方法操作简单、准确度高 ,但样品用量大 ,方法的灵敏度较低 ,环境污染较严重。量气法是依据高铁酸盐与非还原性酸反应放出Ｏ2 ,通过测定放出Ｏ2 的体积 ,而测定高铁酸盐的浓度。该法简便可行 ,但装置较复杂 ,环境温度、气压对测定结果的…     

中职学校《数控专业英语》的教学思考

全球经济一体化时代,各行业对复合型人才的需求日渐提高.技工学校应重视专业技能和英语知识相结合,在课堂教学中注重激发学生的学习兴趣,扩大学生的专业英语词汇,培养学生的科技文阅读理解能力.     

浅谈如何提高职校机械专业教学效率

目前很多的职业类学校,在课程设置上都开办了机械专业,由于受到多方面条件因素的影响,学生的素质和质量整体下降,这就直接导致了学生学习效率的降低,并且学校在课程设置和课程内容方面也远远脱离了生产实际,直接导致学生在学习过程中对机械专业学习兴趣有了很大的降低,本文就至于学生这方面的问题,从生产实际出发,就如何改善职业学校机械专业教学效率方面展开讨论。     

基于混合学习的车床教学探索与实践

结合车床教学中的特点及安全实习理念,设计并探索实践了一种基于线上网络虚拟仿真及线下教学相结合的车床安全实习模式.该教学模式通过线上让学生进行虚拟安全防护、 车床加工、 车床安全教育、 车床考核等仿真学习,借助网络或实验室开放,实现不受时间和空间限制的线上学习,线上考核合格后再进行线下车床学习.进行了基于混合学习教学模式...