中学化学考试新题型研究

对中学生化学课程的学习如何进行有效的评定,是一个永恒的课题.根据新课程学习的开放性、素质性、科学性、全面性、发展性和创新性特点,除保留和继承传统的考试题型外,应增加探究性试题、阐述性试题、交流性试题、情景性试题、活动性试题和方案设计题等开放性试题的考核,建立适应特点的"立足过程,促进发展"课程评定体系,以实现对学生进行学习的全面、客观、综合、公正的评定,促进学生形成科学素养,开启思维、激发潜能、全面发展.     

无机化学与环境教育结合的教学实践

本文从教学实际出发,总结了环境教育与无机化学教学相结合的教学经验。     

一种新型吡啶盐的合成、结构表征及光学性质研究

合成了一种新型有机荧光染料4-[4′-(N,N-二丁基胺基)苯乙烯基]-N-甲基吡啶四氟硼酸盐,并通过元素分析、红外光谱、热重(TGA)分析、电喷雾质谱等对其进行了表征,并测试了其紫外-可见电子光谱和在8种不同溶剂中的单光子荧光光谱等线性光学性质,同时对其进行了初步的研究.     

一种提高苄叉丙酮合成肉桂酸的新方法

苄叉丙酮经次氯酸钠卤化反应为肉桂酸钠,酸化前用还原剂Na_2SO_3或NaHSO_3除去过量的次氯酸钠,产率达78％,纯度达95％,并用分析鉴定结果表明使用还原剂提高产率和纯度的理论依据。     

关于氢原子的化学键

本文从氢原子结构出发,论述了氢原子的成键特征和化学键特征,从而进一步认识物质的多样性和物质结构的复杂性。     

关于“分子间作用力和氢键”教学中的几个问题

化学和生物学专业学生在学习无机化学“分子间力和氢键”的内容中,往往理论容易接受,而实际运用中会出现很多偏差,学生在人脑中形成的错误理解很难纠正。本文就是结合教学经验,针对教学中容易出现的一些问题加以论述,使学生加以注意,从而避免厂这类错误,收到了较好的教学效果。     

配合物{[Ag(C_2H_8N_2)](C_7H_4NO_4)·H_2O}_n合成、晶体结构及红外光谱分析

标题化合物{[Ag-(C2H8N2)](C7H4NO4)·H2O}n中,银原子分别与两个乙二胺中的一个N原子配位,在a轴方向形成[ Ag N C C N ]n一维链,这些线型的链通过N-H…O和O-H…O等氢键的作用,连接构成与ab平面平行的二维网,形成二维平面结构.通过研究配体和配合物的红外光谱进一步确定了标题配合物的结构.     

[Cu(tet a)(NCS)2]的合成和晶体结构

单晶X-射线结构分析测得，标题化合物的分子式为C18H36N6S2Cu．在这个配合物中，围绕着Cu(II)原子有两种无序的配位几何，较小的组分占整个结构的43．7(9)％，该组分是中心对称的，其中心是四个氮组成的四方形，四方形的中心是与四个氮原子在同一个平面上的铜原子．较大的组分占整个晶体的56．3(9)％，是一个中心对称拉长的八面体．     

新型双子表面活性剂在聚乙烯吡咯烷酮上的聚集数研究

采用表面张力测定和稳态荧光猝灭技术研究了双子表面活性剂胶束在聚合物聚乙烯吡咯烷酮(PVP)上的聚集数,考察了一个不带电的聚合物和新型双子表面活性剂Gemini-0118之间的相互作用.双子表面活性剂和聚合物混合溶液的表面张力-浓度对数曲线表现出典型的转折点,表明溶液形成了表面活性剂-聚合物的聚集体.聚合物浓度对聚集体形...     

第二周期非金属元素的不规则性

本文从教学改革实际出发,采纳新颖的教学方法,充实更新教学内容,不断提高教学质量。浅谈第二周期非金属元素的不规则现象,从理论和实践上分析产生这些不规则性的原因,使大一同学进一步加深对结构和性质的内在联系的认识,并对其它系列元素的反常现象的认识产生一定的启迪。