以"理科实验班"为突破口全面推进我院教育教学改革

近年来,我院科研及学科创新体系的建设已取得较大的进展,如何利用这一优势来提高我院的教学质量,建立适合我院实际的教学创新体系,是一项艰巨而长期的工程.本文拟就我院首个"理科实验班"的开设为例,浅述我们的设想,以抛砖引玉,从深层次推动我院教育教学的改革.     

重力对金纳米颗粒在生物膜表面吸附影响的荧光研究

纳米颗粒在生物膜表面的吸附行为是纳米生物技术领域的重要问题.采用正、倒置实验,通过荧光显微镜定量研究了重力对金纳米颗粒在支撑磷脂膜表面吸附的影响.研究发现,颗粒尺寸决定其在顶或底层支撑膜表面吸附的差异性.吸附量的差异与颗粒的沉淀速率和扩散速率之比的对数呈线性关系.粒径小于14 nm时,不考虑重力在吸附时的影响;粒径大于176 nm时,重力在吸附中占主导地位.为药物载体研究和理解颗粒-生物膜相互作用提供参考.     

浅谈特教教师的专业化成长与发展

特殊教育事业的发展,必须依靠教师,特教教师的培养是我国特殊教育发展的趋势之一,尤其是专业化新型的特教教师,要通过长期性的,实践性的,专业化性的培养,成功的成为特殊教育的,共同发展的,新型的教师培养模式,为特殊教育培养人才。教师只有不断地研究新情况、新问题、新环境,不断反思自己的教育教学行为,才能促进自己的专业发展。教师专业化发展需要反思型教师。应当鼓励教师把自我反思作为他们专业化的研究态度的组成部分。他们应当成为他们自己和学生的优秀诊断者和观察者。只有这样,才能不断提高自己的专业水平,才能不断成长进步,才能真正当之无愧地从事教育这一伟大的事业。     

重力对金纳米颗粒在生物膜表面吸附影响的荧光研究

纳米颗粒在生物膜表面的吸附行为是纳米生物技术领域的重要问题. 采用正、倒置实验, 通过荧光显微镜定量研究了重力对金纳米颗粒在支撑磷脂膜表面吸附的影响. 研究发现, 颗粒尺寸决定其在顶或底层支撑膜表面吸附的差异性. 吸附量的差异与颗粒的沉淀速率和扩散速率之比的对数呈线性关系. 粒径小于14 nm时, 不考虑重力在吸附时的影响; 粒径大于176 nm时, 重力在吸附中占主导地位. 为药物载体研究和理解颗粒－生物膜相互作用提供参考.     

物理实验中不确定度的教法探讨与实践

针对物理实验不确定度教学过程中出现的难点进行分析讨论,规范不确定度简化分析处理模式,介绍不确定度引入教学实践中的具体做法,给出了实用的不确定度传递公式.     

伽马辐照改性聚苯乙烯-丁二烯二嵌段共聚物力学性能的DMTA分析

本实验研究了聚苯乙烯-丁二烯二嵌段共聚物经辐照后动态力学特性的变化特征.参照以前有关SB辐照效应的正电子湮灭寿命谱和傅立叶红外光谱分析结果,从微观角度解释了辐照前后的SB玻璃化转变温度、低温力学特性及储能模量等物理特性变化的机理.     

SMMA/SMA共聚物共混物的自由体积的热动态特性与相分离行为的PALS研究

基于自由体积理论，利用正电子湮灭寿命谱仪(PALS)分别研究在不同升温速率条件下，聚苯乙烯-甲基丙烯酸甲酯共聚物(SMMA)和聚苯乙烯-马来酸酐共聚物(SMA)混合物(30/70)的自由体积参数的温度依赖性，探索相容共混物相行为的热动态特性.在PALS实验中，在玻璃化转变温度T_g以上，当结构松弛的弛豫时间与等温停留时间相当，发现在某一段温度范围内，共混物的自由体积参数随着温度的变化明显地偏离线性关系.从自由体积孔的浓度I₃值在该段的变化趋势，初步推断共混物在该温 关键词： 正电子湮没 正电子素 聚合物共混物 相分离