高师化学（师范）专业实践教学探索与实践

该文分析了高等师范院校化学专业实践教学存在的问题,构建了实践教学新体系,对实验课程内容体系、教学方法、专业技能训练、专业见习模式、实验室开放等方面进行了改革与实践,突出了对学生实践能力、科研素养和创新精神培养,取得良好效果。     

Pd/C催化氢化法制备4-氨基苯乙腈的研究

通过催化剂筛选和考察反应时间、反应温度等因素的影响,对Pd/C催化氢化法制备4-氨基苯乙腈进行了研究.在对硝基苯乙腈、3%Pd/C和乙醇,三者用量分别为16.0,0.80和100.0 g,控制还原反应H2压力为0.4 Mpa,温度为30~40℃,时间为4h的优化条件下,液相色谱检测产品收率达到90.55%.     

胍改性凹凸棒土对甲基橙的吸附

采用十六烷基胍改性凹凸棒土对甲基橙废水进行脱色处理,考察了吸附时间、吸附剂用量和染料浓度等因素对脱色效果的影响。 结果表明,十六烷基胍改性凹凸棒土对甲基橙废水具有很好的脱色性能,其对甲基橙废水脱色率达98%以上,与原凹凸棒土相比有显著提高。 平衡吸附量qe与平衡浓度ρe之间关系符合Langmuir等温吸附方程。 吸附热值小于40 kJ/mol,表观表现为物理吸附。     

十六胍亚硫酸盐的制备研究

研究了以十六胺和三氧化硫脲为原料制备十六胍亚硫酸盐的方法.通过考察反应时间、温度和物料比等因素对产物收率影响的实验,获得了优化反应条件为:以95%乙醇为溶剂,7.85g十六胺和3.10g三氧化硫脲于50℃反应2 h,产品收率可达75.91%.目标产品通过了红外、质谱和核磁共振碳谱表征.     

KF/Al2O3在Michael加成反应中的应用及其机理

综述了KF／Al2O3固体碱催化剂应用于Michael加成反应中，对反应产率和立体构型的影响。论述了该催化剂的表面活性碱位及其在Michael加成反应中的催化机理的研究现状，提出目前普遍认同的几种催化机理，并就此提出自己的观点。     

1,3-二环基碳化二亚胺催化的阿魏酸对硝基苯酚酯一步合成法

1;3-二环基碳化二亚胺催化的阿魏酸对硝基苯酚酯一步合成法;酯化反应     

8-羟基喹啉定向硝化的研究

由8 羟基喹啉与亚硝酸发生定向亚硝化反应,再与稀硝酸发生氧化反应合成5 硝基 8 羟基喹啉.研究了反应温度、时间、亚硝酸钠用量对亚硝化反应产物收率的影响和硝酸浓度、硝酸用量、反应温度对氧化反应产物收率的影响.实验结果表明,在优化条件下5 硝基 8 羟基喹啉的总收率为76 19%,并经红外光谱、元素分析证实了其结构.     

四丁基溴化铵催化下4-羧基苯磺酰胺的合成工艺研究

研究了以水为溶剂,四丁基溴化铵(TBAB)为相转移催化剂,对甲苯磺酰胺为原料,高锰酸钾为氧化剂,合成药物中间体4-羧基苯磺酰胺的新工艺.考察了碱的用量、催化剂用量、反应温度、高锰酸钾与对甲基苯磺酰胺的摩尔比、反应时间等因素对反应收率的影响.较适宜条件为在40 mL水为溶剂,对甲基苯磺酰胺3.5 g,氢氧化钠用量为1.2 g,TBAB的用量为0.1 g,高锰酸钾与对甲基苯磺酰胺的摩尔比为2.0,反应温度70℃,反应时间2.5 h,4-羧基苯磺酰胺的产率可达93.6%.该方法具有反应条件温和、反应时间较短、操作简单和收率高等特点.     

β-苯乙醇对位硝化工艺研究

β-苯乙醇在浓硫酸催化下与乙酸酐发生酯化反应，然后与硝酸和硫酸组成的混酸发生对位硝化反应，再用氢氧化钠水解合成对硝基-β-苯乙醇，讨论了反应温度、反应时间、硝酸用量对硝化反应收率的影响，在优化条件下平行实验结果表明，对硝基-β-苯乙醇的总收率和纯度分别达到71．7％、98．3％。经IR、元素分析证实了其结构。     

十二烷基胍盐改性凹土的制备及应用

制备了一种十二烷基胍亚硫酸盐改性凹凸棒土的材料,利用红外、X射线衍射以及电镜对该材料结构进行了表征.将十二烷基胍盐改性凹土的材料用于处理含邻硝基酚的模拟废水,考察了吸附时间、pH值、邻硝基酚初始浓度以及改性凹土用量对吸附性能的影响.结果表明,在邻硝基酚初始质量浓度为100 mg/L、pH值为7、改性凹土用量为15 g/L、超声时间为40min时,邻硝基酚的去除率达到82.10%.