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论高校教师人力资源管理 总被引:1,自引:0,他引:1
在高校教师人力资源管理中,应注入公共人力资源管理新理念,要通过树立"以人为本"和尊重个人的人力资源管理观念,不断完善引才用人的激励机制,使高校教师人力资源管理获得适应社会发展尤其是高等教育发展的新精神,从而不断加强和完善高校教师人力资源管理。将高校教师人力资源管理上升到战略高度,切实提升高校教师人力资源的管理水平,实现高校人力资源管理为教学服务、为高等教育事业发展服务的目标。 相似文献
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电极材料对IGZO薄膜晶体管性能的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
采用射频磁控溅射方法在n型硅片上制备了底栅顶结构的铟镓锌氧-薄膜晶体管(IGZO-TFT)。分别采用Au、Cu、Al 3种金属材料作为电极,研究不同电极材料对IGZO薄膜晶体管性能的影响。器件的输出特性和转移特性测试结果表明:以Au为电极的IGZO-TFT具有最佳的性能,其饱和输出电流达到17.9μA,开关比达到1.4×106。基于功函数比较分析了3种电极的接触特性,根据TLM(Transmission line model)理论推算得出Au电极具有三者中最小的接触电阻。 相似文献
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掺Cd对ZnO薄膜光学性能的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
采用溶胶-凝胶法在石英玻璃上制备了不同掺Cd浓度的ZnO薄膜.X射线衍射(XRD)结果表明,所制备的薄膜具有c抽择优取向,随着Cd掺杂浓度的升高,(002)峰向低角度方向移动.UV透射曲线表明,薄膜具有明显的紫外吸收边,通过改变Cd的掺入浓度,可以使吸收边向长波方向移动并被控制在一定范围内,从而使薄膜的禁带宽度连续可调;薄膜的光致发光(PL)谱显示,ZnO薄膜的PL谱是由紫外激子发光峰和蓝光发光带组成,通过掺入Cd可使紫外带边发射的峰位向低能端方向红移,这与透射谱中吸收带边的红移相吻合,由紫外发光峰得到的光禁带宽度和由透射谱拟合得到的光禁带基本一致.对不同掺杂浓度的薄膜进行了比较,发现Cd掺入量为8;摩尔分数时ZnO薄膜具有最佳的结构性能和发光性能. 相似文献
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为了制备ZnO释能电阻并研究Al掺杂浓度对ZnO释能电阻材料的影响,通过改进的制陶工艺制备了不同Al掺杂浓度的ZnO导电陶瓷。实验结果表明,Al掺杂浓度对ZnO释能电阻的导电性、能量密度和线性度均有较大的影响。Al的掺杂能较好地改善ZnO释能电阻的线性度,非线性系数可低至1.02;Al掺杂能很好地控制ZnO的电阻率,使其达到0.54 Ω·cm;Al掺杂还能较好地改善ZnO陶瓷的均匀性和密度,从而提高ZnO释能电阻的能量吸收密度,能量吸收密度高达720 J/cm3,较金属释能材料高出2~3倍。 相似文献
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一种小功率无刷直流电动机的数字化控制系统设计 总被引:1,自引:0,他引:1
设计了一种小功率无刷直流电机的数字化控制系统.介绍了该系统的逻辑控制、智能功率驱动原理及控制策略,并进行了试制、调试及试验,结果表明其具有简单优越的控制性能.系统具有体积小、结构简单、可移植性好、可靠性高、稳定性好等优点,适合于小功率无刷直流电机的控制. 相似文献
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韦敏 《长春师范学院学报》2013,(1):159-160
高中英语课堂教学对学生将来的英语学习以及相关英语知识的回顾与奠基,甚至未来的发展有着重要的作用。因此,在新课改的背景下,在高中英语课堂教学过程当中实施有效性教学,对于学生的意义乃至教师、学校和社会的意义是重大的。它有利于师生关系的重新构建,有利于学生的成长和发展,有利于促进教师专业化的提高。目前,新课改下的高中英语课堂有效性教学在不断发展和完善,但在具体的实施当中仍存在诸多的问题。本文针对高中英语课堂有效教学中存在的问题,提出解决的方法和策略。 相似文献
9.
采用化学气相沉积方法,以金做催化剂,在Si (100)衬底上制备了掺AlZnO纳米线阵列.扫描电子显微镜(SEM)表征发现ZnO纳米线的直径在30nm左右.X射线衍射(XRD)图谱上只存在ZnO的(002)衍射峰,说明ZnO纳米线沿c轴择优取向.掺AlZnO纳米线阵列的室温光致发光(PL)谱中出现了3个带边激子发射峰:373nm,375nm,389nm.运用激子理论推算出掺AlZnO纳米线的禁带宽度为3.343eV ,束缚激子结合能为0.156eV;纯ZnO纳米线阵列PL谱中3个带边激子发射
关键词:
光致发光
化学气相沉积(CVD)
激子
ZnO纳米线阵列 相似文献
10.
目的:探讨促性腺激素释放激素类似物(GnRH-A)对动物性腺激素分泌的作用与机理,为临床应用奠定基础.方法:以EDC-HCL为偶合剂,将GnRH—A与BSA连接为复合物,制备GnRH—A抗原.24只日本大耳白兔分为四组,在实验I组、实验Ⅱ组和实验Ⅲ组兔子的颈背部分别皮下注射1.0mL(100μg,/mL、100μg/mL和50μg/mL)GnRH—A抗原,实验Ⅱ组和实验Ⅲ组于第3周以相同剂量加强注射一次,在实验的不同时间采血、分离血清,用ELISA法测定促卵泡刺激素(FSH)和促黄体生成素(LH)含量.结果:EG-Ⅱ和EG-Ⅲ的FSH浓度在注射后30d开始升高,至40d达到峰值。EG-Ⅱ和EG-Ⅲ明显高于EG-Ⅰ和对照组及EG-Ⅲ(P〈0.05),整个实验期间EG-Ⅰ和对照组无显著差异.EG-Ⅱ和EG-Ⅲ的LH注射后不断升高,在40d至峰值(P〈0.05),此后降低,30d~50d时EG-Ⅱ明显高于EG-Ⅰ和EG-Ⅲ及对照组.结论:兔体内注射GnRH-A可以明显增强LH和FSH的合成与分泌,加强注射效果更明显,而且与注射剂量相关,持续时问为40d左右. 相似文献