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1.
聚乙烯基正丁基醚的应用探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
粘度指数改进剂是润滑油的重要添加剂。综合介绍粘度指数改进剂的作用机理、种类、发展概况和使用性能,结合聚乙烯基正丁基醚粘度指数改进剂T601(BB)的性能特点,重点分析了BB在工业齿轮油和10号航空液压油中应用情况和影响。  相似文献   
2.
陈文国 《科技资讯》2008,(1):253-253
多年来,福州电业局为深入贯彻国网公司"一强三优"发展战略和"三抓一创"的工作思路,以服务海峡两岸社会主义新农村建设为宗旨,以开展同业对标创一流工作为抓手,有力提升了辖区县供电企业综合管理水平。  相似文献   
3.
通过对Fe3+/Ba2+/Co2+/Zn2+/Cu2+在NH4HCO3-NH3·H2O和NaOH-Na2CO3体系中的热力学分析,得到各金属离子总浓度(cMe)与pH值的关系,确定了2种体系中5种离子完全共沉淀的pH值范围.结果表明:在NH4HCO3-NH3·H2O体系中,Co2+、Zn2+、Cu2+3种离子和氨的配位能力很强,其中Cu2+与氨的配位能力最强,在相同的pH值条件下,Cu2+沉淀困难,5种金属离子的完全共沉淀区域由Cu2+决定.在NaOH-Na2CO3体系中,随总碳浓度(cc)的增加,Ba、Co、Zn、Cu的溶解度都随之减小,当cc=1.0 mol·L-1时,各金属离子完全共沉淀的pH值范围为7.5~11.在两种体系中,Fe的溶解度都是随pH值的增大而减小,最终达到平衡.以NaOH-Na2CO3 为沉淀剂.在pH=10.0的条件下,采用化学共沉淀法合成出了晶粒细小、粒度均匀的Y型纯相结构的平面六角铁氧体微粉.  相似文献   
4.
通过对Fe^3+/Ba^2+/Co^2+/Zn^2+/Cu^2+在NH4HCO3-NH3·H2O和NaOH-Na2CO3体系中的热力学分析,得到各金属离子总浓度(cMe)与pH值的关系,确定了2种体系中5种离子完全共沉淀的pH值范围。结果表明:在NH4HCO3-NH3·H2O体系中,Co^2+、Zn^2+、Cu^2+ 3种离子和氨的配位能力很强,其中Cu^2+与氨的配位能力最强.在相同的pH值条件下,Cu^2+沉淀困难,5种金属离子的完全共沉淀区域由Cu^2+决定。在NaOH—Na2CO3体系中,随总碳浓度(cc)的增加,Ba,Co、Zn、Cu的溶解度都随之减小,当cc=1.0mol·L^-1时,各金属离子完全共沉淀的pH值范围为7.5~11。在两种体系中,Fe的溶解度都是随pH值的增大而减小,最终达到平衡。以NaOH-Na2CO3为沉淀剂,在pH=10.0的条件下,采用化学共沉淀法合成出了晶粒细小、粒度均匀的Y型纯相结构的平面六角铁氧体微粉。  相似文献   
5.
随着改革开放深入发展,必然引发出一场意义深远的观念变革.青年大学生的社会主义市场经济意识正在逐步确立.但也应看到,由于社会主义市场经济具有一般商品经济的双重效应,即既有促进人们树立竞争观念,平等观念和民主法制观念等积极影响,又有诱发和刺激唯利是图、损人利己等的消极影响,大学生们正在逐步调整自己的价值观念和行为方式.一些人的理想和信念已受到冲击:有的缺乏信心,过于看重个人利益;有的缺少精神支柱,很少考虑自己应负担的责任;有的没有明确的奋斗目标,整天处于无所事事的状态之中……还有人认为,市场经济的确立,本身就是对我们所追求的远大理想的否定.凡此种种,说明在社会主义市场建立过程中,大力加强青年大学生的理想信念教育已成为一项重要而紧迫的任务摆在我们面前.一、搞好青年大学生的理想信念教育是发展社会主义市场经济的客观要求所谓理想,是指人们符合社会发展规律的具有现实可能性的向往和追求,是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中表现,是人生的精神支柱.而信念,则是人们对其生活中所应遵循的原则和理想的信仰.这种信仰是深刻而稳定的,并以理想为中心,它表现人们的思想、观点和立场,并支配着人们的行动.正如邓小平同志说;“为什么我们过  相似文献   
6.
MTBE裂解制异丁烯生产工艺及催化剂研究概述   总被引:1,自引:0,他引:1  
介绍了MTBE(甲基叔丁基醚)裂解制异丁烯的反应原理、各种生产工艺以及催化剂研究现状。  相似文献   
7.
介绍了对羟基苯甲醛的生产方法,认为对甲酚催化氧化法是生产对羟基苯甲醛的发展方向。并介绍了对羟基苯甲醛在医药、农药、食品香料、化妆品工业等领域的应用。  相似文献   
8.
德育是学校对学生进行思想教育、政治教育和道德教育的总称。德育的基本原则是学校思想政治工作必须遵循的基本准则,是德育过程本质关系的反映。从某种意义上讲,德育的方向和效果取决于对这些原则的理解和贯彻程度。邓小平新时期德育思想的基本原则,是邓小平建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分,对培养和造就合格的社会主义事业的建设者和接班人有着重大的现实指导意义。 一、德育服从和服务于经济建设的原则  相似文献   
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