系统方法在土地利用总体规划中的应用

从方法论角度探讨了系统方法在土地利用总体规划中的应用，提出了围绕总体组聚集多学科人员协同作战，围绕发展战略进行土地利用规划，用ＨＡＬＬ三维结构与软系统综合集成方法分别谋划乡镇与市县规划，还提出了多项实用规划技术来实现５个各具特色的三结合，后给出土地利用总体规划的流程框图。     

油菜育种选择指数的建立与应用

利用层次分析与功效函数，提出了一种构造多目标综合育种选择指数的新方法，并以油菜的品系选择为例，构造了油菜育种选择指数，预测效果，连优与育种方向，该方法较各种多元分析与通径分析更为适合育种需要。     

教育评价系统工程——EVSV

4 属性指标的分项评分 4.1 概述文中已指出过:即使教育评价可采用加权求和结构,总分V(X_1,X_2,…X_m)=∑W_iV_i(X),分(指标)价值函数V_i(X_i)通常也不等于指标的原始值X,因此得出第1指标(各对象)的原始值X_(ik)(K=1,2,…n,n为对(象个数)后,如何得出V_i(X_(ik))的值就成为一种重要的评价技术,这实质上是教育测量研究范畴。进入评价体系的各项基层指标,可以分为连续变量型与等级变量型两种,前者一般用统计方法,把统计出来的数值或率用标准分或功效函数法化为分值,后者一般采用专家测量法比照量表得出等级后再二次量化为分值。此外我们还提出了用数量化理论Ⅲ一     

学习成绩的科学评估与预测

考试成绩受到学生、学校与社会多种原因的影响,这些影响可用“数量化理论Ⅰ”定量化为学业成绩评测量表。利用它可对班、校、县及学生成绩作出科学评估与预测,指导教学评价与学生编班填报志愿。经对八县市三十七所学校试用后,反应良好。     

制定土地利用总体规划的软系统方法与群组决策综合集成模型

指出区域土地利用系统是软系统，应该采用软系统方法论来谋划规划方案，为具体操作发展了群组决策综合集成模型群．     

复Hilbert空间上自共轭算子谱分解定理的复分析证明

本文按照张恭庆教授指出的途径,用复分析方法证明了在复Hilbert空间上自共轭线性算子的谱分解定理。我们首先用Cauchy公式证明若R_λ是自共轭算子T的豫解式,则(R_λx,x)可以用Stieltjes积分表示 (R_λx,x)=integral from n=-∞ to ∞ dρ(t)/(λ-t) 这里谱函数ρ(t)由R_λ唯一确定。由此利用双线性泛函(R_λx,y)导出谱分解定理以及谱族{E(t)}的表示式 E(t)=(?)1/2πi integral from n=-∞ to (1 δ)((R_(s-iε)-R_(s iε))ds     

农作物的最优下种密度

密(合理密植)是伟大领袖毛主席规定的农业“八字宪法”的重要内容.农作物的合理密植程度主要是个农业科学问题.但依据农业科学与贫下中农的经验,调查出几个基本数据后,数学方法就有用武之地了.本文就试图以伯努利(Bernoulli)概型与分数法为工具,首先探讨玉米、花生等窝播作物的最优下种粒数,然后寻求小麦等类作物的合理下种密度.这些方法不仅对老农的经验给以数学根据,而且不花什么代价,通常就可收到增产(或节约)1—2％的效用.     

扩张映射的一个不动点定理

L.Nirenberg 和 R.H.Martin 分别叙述过如下的猜测:若 X 是自反 Banach 空间,B 是 X 中有界闭凸子集,又 T:B→B 是非扩张映射,即对任 x、y (?)B,‖Tx-Ty‖≤‖x-y‖,则 T 在 B 内有不动点吗?本文对于具有弱连续对偶映射的自反 Banach 空间,正面回答了这个问题.     

油气富集区预测

一九八三年初,四川石油管理局地质调查处研究所委托我们对该所提供的川南阳新统38口油气井的地质、地震参数资料进行分析,以论证和改进该所高如曾等同志提出的“油气富集置信度经验公式”。根据地震波传导理论、历年钻井经验以及现有条件,对这一课题,我们把用来预测油气产、储量的因子(或井况变量)选择为:瞬时相位(φ)、瞬时频率(F)、气底振幅比(Z~7)、气顶振幅比(Z~6)、视极性(K)、以及曲率(ρ)、构造部位(α)等七个。由于K与Z~6总是联合考虑的,故     

看不见的收藏

森林被积雪覆盖,所有的树木似乎都变矮了。　　懒洋洋的太阳闪耀着银色的光芒,终于从灰蓝色的云层里露出脸来,好像一个毛茸茸的圆球。 　　林子里开始活跃起来。无论是赤松鼠从这棵树枝跳到那棵树枝,还是红色交嘴鸟扑棱棱从云杉枝丛里飞起,都会振落像一缕缕棉絮似的积雪从空中飘落。而扬起的银色雪尘,亮晶晶的悬在空中,闪烁着彩虹一样的颜色。　　这里变成了一个童话的世界。 　　那些积雪压弯了的高大乔木的枝柯,与低矮丛生的灌木枝条勾肩搭背地交织在一起,或者突兀耸起,或者状如拱顶,或者牵手贯穿如同空中走廊。结冰盖雪,一夜之间,就…