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《高等数学》课程作为理工科学生的一门重要基础课，在培养学生各种思维能力和科学的处理问题方法等方面，是任何其它课程不可替代的。现代科学技术的飞速发展，知识的剧烈膨胀使人们对数学知识的需求与日递增，而大学生在校学习时间有限，各个专业的教学改革及双休日制度使高等数学课程的教学时数不断减少， 相似文献
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<正>近年来,广大数学教学工作者在高等数学教学改革方面做了许多大胆的探索和有益的尝试,积累了许多宝贵的经验.然而,由于种种原因,当前的高等数学教学仍然不能适应新形势的需要,依旧存在 相似文献
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陆巧伶 《盐城工学院学报(自然科学版)》1995,8(3):64-65
<正>数列a1/n（a>0）、n1/n,即数列a,a1/a,…,a1/a,…,（a>0）l,21/2,31/3,…n1/n,…它们的极限都为1.本文介绍此结果的几种证法. 相似文献
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