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1.
从编辑学角度分析了平衡范畴的含义、类型和特性.认为质平衡是具有科技编辑特色的平衡范畴类型.平衡范畴具有方法论意义的特性在于:平衡态较易把握;非平衡态引导深化;平衡与非平衡始终是对立统一的.科技编辑应树立平衡意识,充分发挥平衡范畴及其方法的理论意义及实践价值. 相似文献
2.
关于数学教学的若干思考(待续)430080武钢三中钱展望编者按:钱展望老师系湖北省著名的特级教师,全国教育系统劳动模范,“五一劳动奖章”获得者,有突出贡献的数学奥林匹克国家高级教练,前不久又被国务院批准为享受政府特殊津贴的教育专家.《关于数学教学的若... 相似文献
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4.
钱定边 《数学年刊A辑(中文版)》1989,(2)
本文利用R.Reissig的摄动引理的推广形式,讨论了高维非保守系统的2π-周期解的存在性和唯一性,得到了比较完整的定理。并进一步给出了(1)的带摄动项的系统的2π-期解的存在性定理。因而推广了S.Ahmad和J.Salazer,王铎,L.Amaral和M.P.Pera的相应结果。 相似文献
5.
本文运用有限元方法结合动态光弹性分析,对动态应力强度因子的计算进行了分析研究.作者在钱伟长教授[1]的基础上,将动态裂尖的奇异性分析解引入有限元计算;并以动态光弹性分析所得的裂纹扩展长度与时间的关系曲线作为定解补充条件,据此建立了有效模拟裂纹扩展的数值模型.通过具体算例证明,本文的方法取得了与实验结果相吻合的效果. 相似文献
6.
选择题大都可以从题干出发,通过求解对照来做出选择,这是最常用的方法,与求解常规解答题几乎没什么区别,因而也就不能体现选择题自身的特点,反映不出解选择题的策略.一般说来,解选择题要充分利用题目本身所提供的新信息,把常规题变为有特殊技巧的快速解答题,避免“小题大做”.迅速完成选择题,意味着可以有更多的时间思考后面的大题而获得更 相似文献
8.
光电效应是物理光学中揭示光的本性的重要内容.根据中专物理教学的特点和我校光导纤维通信专业对物理知识的需求,既不可能在理论上讲得过多、过深、过于严密,也不能仅在黑板上画实验,照课本念规律.必须明确:学生在物理课程中学到的物理科学知识,受到的观察、实验、思维、科学态度和科学方法的训练以及受到的思想教育,将是他们继续学习科学技术和投身祖国社会主义现代化建设的重要基础.下面谈谈我在"光电效应"一书教学中的一些体会和做法.五以实验为基础,获取感性认识首先安排导向性演示实验步骤:门)在无紫外线灯照射下闭合电键… 相似文献
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