连续流微通道反应技术在合成黄酮类天然产物中的应用研究

本文采用连续流微通道反应技术,通过碘介导的二氢黄酮的氧化反应对黄酮类化合物半合成工艺进行了研究。首先选择黄酮类代表药物地奥司明为研究对象,通过连续流微通道反应器分别考察了在常压和背压条件下不同反应条件的影响,实现橙皮苷转化率98%,产品地奥司明收率90%。然后,采用连续流微通道反应完成了多种黄酮、黄酮醇和异黄酮类天然产物的合成。本文研究的黄酮类天然产物的连续流微通道反应工艺,不仅实现了与传统工艺相当的转化率和收率,而且反应时间从传统工艺的8~20小时缩短到2~3 min,反应过程更加安全、高效和快捷,同时拓展了连续流微通道反应技术在药物合成领域的应用范围。     

外语教学过程中语言的教与学

语言是人类交流的体系。语言的理论包括结构、功能、互动的观点。教学是指导和促进学习。教学相长,应当将师生双方的积极性与主动性充分调动起来,并使其达到最佳结合。在第二语言教师教育的过程中,教师们应当理解外语教学的原则。随着教师们自身的不断进步,教学质量也可以得到提高。     

少数民族与汉族大学生英语学习动机类型与动机强度相关性比较研究

以武汉某高校非英语专业本科生为调查对象，分少数民族与汉族来比较分析了英语学习动机类型与动机强度间的相关性。结果表明：动机强度是与动机类型紧密相关的重要因素，汉族学生在此相关性上总体比少数民族学生更密切。应对不同民族的学生进行有针对性的培养，提高其英语水平。     

视黄酸衍生物HX600c的合成改进

以苯和2,5二甲基-2,5-己二醇为起始原料,经付-克烷化、碘代、Ullmann反应、烷基化、还原、环合、水解等步骤得目标化合物视黄酸衍生物HX600c.目标化合物经过核磁共振氢谱,质谱等确证.该合成方法避免了异构体的产生,原料廉价易得.     

对情感智力的探讨

情感智力是智力的情感方面。从情感智力的概念、历史与发展、主要组成成分，可以得到发展四个方面对情感智力展开了叙述。情感智力非常重要，值得研究者的重视。     

Tb~(3+)掺杂含SrF_2纳米晶硅酸盐微晶玻璃的光谱性质

通过高温熔融法和后续热处理制得Tb~(3+)掺杂含SrF_2纳米晶的透明硅酸盐微晶玻璃。利用X射线衍射(XRD)、透射电子显微镜(TEM)、紫外可见透过光谱、荧光光谱、荧光寿命和X射线激发发光光谱(XEL)探讨了基础玻璃和微晶玻璃的结构和光谱特性。XRD结果表明,玻璃中析出晶体为SrF_2纳米晶,衍射峰随着热处理温度的升高和时间的延长而逐渐明显,晶粒也随热处理温度的升高和时间的延长越来越大。在376 nm紫外光和X射线激发下,与基础玻璃相比,微晶玻璃发光显著增强,且发光强度随热处理温度的升高和时间的延长而逐渐增强。     

幼儿智能素质活动发展课程模式研究

幼儿智能素质教育是幼儿素质教育的重要组成部分。在对重庆市幼儿智能素质发展水平和幼儿教师培养儿童智能的教育现状进行调查研究的基础上，对幼儿智能素质活动发展课程模式进行了行动研究，初步构建了一个以发展智能素质为主要目标，以儿童主体利用学具为主要活动的幼儿智能素质活动发展课程模式．     

D-π-A型吡唑衍生物的固相合成及其光学性质

用固相法合成了具有D-π-A结构的N-{4-[4′-(N,N-二乙胺基)苯乙烯基]苯基}吡唑(3),其结构经1H NMR,IR,MS和元素分析表征.利用UV,单光子液体荧光光谱和固体荧光光谱探讨了3的光学性质.     

布洛芬-偕二膦酸偶联物的合成及体外靶向性研究

以偕二磷酸为骨靶向载体,设计并合成了一个新型的骨靶向抗炎药布洛芬偕二磷酸偶联物L,该化合物将抗炎药布洛芬通过酯键与偕二磷酸偶联,其结构经1HNMR、IR和MS确证,体外吸附性实验显示目标化合物能与羟磷灰石晶体(HPA)发生良好结合,初步验证了其体外骨靶向性.     

英语学习动机类型与动机强度的相关关系——对非英语专业本科生的定量研究

基于Gardner、Lambert、Deci与Ryan等学者的研究,本文运用定量研究的方法,以武汉某高校351名非英语专业本科生为调查对象,主要分性别、文/理科、家庭背景与A/B级来具体分析了学生英语学习动机类型与动机强度间的相关关系。研究结果表明:动机强度是与动机类型紧密相关的重要因素。因此在大学本科生英语教学过程中,应对不同性别、专业、家庭背景与英语水平的学生进行有针对性的培养,分析他们的主要动机类型,提高其英语水平。