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1.
宋心琦同志在文章中叙述了1955年7月25日到8月8日在哈尔滨市举行的中国高等工业学校普通化学教学经验交流会的内容和结果。在这次会上,提及的问题对于在中国高等工业学校中提高教学质量和培养高度熟练的专家是非常迫切的。因此,虽然会议已经过去了两年,而在会上研讨的这些问题并没有消失其迫切性,而现在我们愿就这些问题适当地,恰如其份地谈谈我们的见解,作为我们在苏联非化学性高等工业学校自1926年以来的一些不成熟的经验的交流。 相似文献
2.
将元胞自动机思想引入到蚂蚁算法中,提出一种新的进化算法——元胞蚂蚁算法。通过算法的元胞演化机制对信息素的二次分配,有效扩大了对解空间的搜索,避免陷入局部最优,并提高了寻找到所有全局最优解的能力。通过对一系列典型多极值优化问题的求解,均找到了所有全局最优解,显示了其在寻找多峰函数极值点方面的优越性。 相似文献
3.
研究了950℃保温6min时Fe对金刚石的刻蚀反应,用AES微区成分分析给出了金刚石晶格中的C原子,自金钢石与Fe的相界面溶入Fe中的分布,并通过AESCKLL谱确认了溶入Fe中C的存在状态是石墨,而无碳化物相形成。 相似文献
4.
以某燃料电池发动机为原型,将神经网络辨识方法应用到其非线性系统的建模中.仿真结果表明,方法可行,建立的模型精度较高.在此模型的基础上,为了缩短发动机在常温启动时的暖机时间(升温至正常工作温度范围)和提高其输出功率以及在高温怠速加速时,保持其升温的平稳性和缩短达到额定输出功率的时间,将蚂蚁算法应用于发动机的优化控制问题.最后通过对模型的测试,采用蚂蚁算法优化后的控制方法基本达到了要求目标,与传统PID控制方法相比较,显示了其优越性. 相似文献
5.
将金刚石单晶孕镶在Fe基合金中,在一定条件下烧结,发现金刚石受到明显刻蚀,但晶体结构和强度未变,刻蚀在金刚石与结合剂的界面发生,它是金刚石晶格中的C原子溶入Fe,并在其中扩散的过程,适当控制这一扩散过程,将使Fe基结合剂的金刚石工具获得优良性能。 相似文献
6.
单晶金属石在铁基合金中的性态与行为 总被引:3,自引:1,他引:2
将金刚石单晶孕镶在Fe基合金中,在一定条件下烧下,发现金刚石受到明显刻恂,但晶体结构和强度未变,刻蚀在金刚石与结合剂的界面发生,它是金刚石晶格中的C原子溶入Fe,并在其中扩散的过程。适当控制这一扩散过程,将使Fe基结合剂的金刚石工具获得优良性能。 相似文献
7.
蚂蚁算法是一种新型的进化算法,已证明其对TSP问题有很好的解决能力.笔者将一种混合蚂蚁算法应用于PCB布线问题,以路径最短为目标,辅以分布布线、避障规则等手段求出最短路径,在线网的拓扑结构已确定之后,运用元胞自动机的元胞演化机理,以通孔最小化为目标,对线网进行层分配.最后在计算机上用Delphi实现.通过对一个实际布线问题的测试,得出比Protel更好的布线结果. 相似文献
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9.
Fe刻蚀金刚石的工艺因素 总被引:5,自引:0,他引:5
对Fe刻蚀金刚石过程中石墨要出的速率进行了定量的研究。Fe刻蚀金刚石的过程是:金刚石晶格中的碳原子溶入γ-Fe,在γ-Fe中扩散并在远离金刚石的一侧以石墨态要出。由该机制导出了石墨析出速率的理论公式。石墨析出速率(JG)与温度、保温时间、Fe膜厚度及碳在γ-Fe中的扩散系数有关。合理设置上述参数及通过添加元素改变扩散系数的方法,可以控制Fe与金刚石反对石墨的析出量。 相似文献
10.
按以往的情况,十年级的学生在开始学习光学时,已经具备关于光的反射和折射定律的知识,这些知识是他们在七年级学到的。这就减轻了十年级的光学的教学。从1953-54学年起,七年级不学习光学了,因此本学年的十年级学生并没有预先掌握几何光学的基本原理。而另一方面,教学大纲规定的学习光学的总时数仍然跟以前一样。这就加重了教师的任务,使他在本学年讲授几何光学时要特别注意备课。本课题的许多地方常易使学生在学习上产生某些形式主义的倾向。学生们常常形式地掌握面镜成像和透镜成像的作图法,甚至在以后学习光学仪器的成像作图法时也是形式地掌握。代替自觉地掌握面镜和透镜中成像的作图方法,学生们企图记住各种图样和插图,因而 相似文献