不同基肥处理对赣南稀土尾矿种植皇竹草的农艺性状及产量的影响

试验研究在稀土尾矿上不施基肥(对照组),施用粪污处理后的牛场沼液(B)、发酵牛粪(C)、牛粪养殖的蚯蚓粪(E)、发酵牛粪+牛场沼液(C+B)、牛粪养殖的蚯蚓粪+牛场沼液(E+B)5种基肥处理后,对皇竹草农艺性状及产量的影响.结果表明:B处理未能提升皇竹草存活率、农艺性状和产量,显著低于其余4个处理组,C、E处理与C+B、E+B处理之间的存活率、农艺性状和产量差异不显著.C、E、C+B、E+B处理均能有效提升皇竹草的株高、分蘖数、茎粗、单株高重和产量,株高、单株重和产量上,以E和E+B处理效果最好,分蘖数、茎粗在4个处理组间差异不明显.综上所述,在赣南稀土尾矿上种植皇竹草,施用蚯蚓粪作为基肥对皇竹草农艺性状及产量的提升效果最好.     

金表面有机膦酸锆多层膜在不同支持电解质溶液中的稳定性

Zirconium 1,4-butylenediphosphonate[Zr(BDPA)] multilayers on a 3-mercaptopropylphosphonate-coated gold electrode were prepared by the conventional layer-by-layer method. The stability of the Zr(BDPA) multilayers in different supporting electrolyte solutions was studied by cyclic voltammetry(CV) and X-ray photoelectron spectroscopy(XPS) measurements. The results show that the Zr(BDPA) multilayers are very stable in 0.2 mol·L^-1 KCl, 0.2 mol·L^-1 KNO₃ and low concentration phosphate buffer solution(PBS) with low pH values(c≤0.05 mol·L^-1, pH≤6.8). While in high concentration 0.2 mol·L^-1 PBS(pH=5.2～7.4), the Zr(BDPA) multilayers will be partially desorbed within two days, possibly due to the formation of more stable zirconium phosphate.     

问题引导型教学方式在无机化学教学中的应用

讨论了在无机化学教学中实施问题引导式教学方式的具体措施,包括重组教学内容,采用互动式教学方法、设计创新型实践作业等方法。以期进一步培养学生的自主学习能力,发展综合思考与创新思维能力,加强合作和表达等能力,提高教学效果。     

两个7-氧杂-二苯芴-3，11-二磺酸镉化合物的合成、结构与荧光性质研究(英)

通过使用浓硫酸对2，2′-二羟基-1，1′-二萘的磺化与成环反应得到一种新配体，7-氧杂-二苯芴-3，11-二磺酸。通过水热方法得到了它的两个化合物，[CdL(bipy)₂(H₂O)][Cd(bipy)₂(H₂O)₂]·L·H₂O (1)和[CdL(phen)₂(H₂O)]·5H₂O (2)，并通过X-射线单晶衍射分析进行结构表征。化合物1以P1空间群结晶，晶胞参数为a=1.205 5(6)，b=1.576 4(8)，c=1.954 5(10) nm，α=75.755(9)，β=88.093(10)，γ=89.035(10)°。化合物2以P2₁/ c空间群结晶，晶胞参数为a=2.104 0(7)，b=1.358 0(4)，c=1.428 9(5) nm，β=94.543(6)°。在化合物1中，有两个独立的镉(Ⅱ)离子不对称单元，在其中镉(1)离子和两个联吡啶上的四个氮原子，磺酸配体上的一个氧原子及一个水分子配位；镉(2)离子和两个联吡啶上的四个氮原子和两个水分子配位。两种固体化合物在室温下均显示强的蓝色荧光。