生源多样化背景下职业院校数学教学的几点思考

因职业教育的特点,高职院校数学教学与普通院校有较大差异,本文以青海交通职业技术学院为例,针对少数民族生源占总数半数以上,学生数学基础薄弱的实际,结合职业院校数学教学突出基础性、实用性的特点,量身定制教学方案,优化课程设计,采取分层教学、创新教学方式的措施促进了学生数学思维水平和教师教学技能的提升.     

环戊二烯双核金属乙炔配合物的理论研究

在密度泛函M06-L/DZP水平下计算研究环戊二烯双核金属乙炔配合物Cp₂M₂CH≡CH(M=Ni, Co, Fe)不同自旋多重度下共轴和垂直两种构型的可能结构。计算得到的三个体系中的垂直构型能量都明显高出其共轴结构。各自能量最低共轴结构分别为单重态的Ni-Sig1,三重态的Co-T1和五重态的Fe-Q1。其中Cp₂Co₂CH≡CH体系的单重态Co-Sig2能量仅高于Co-T1 4.9 kcal·mol^-1;Cp₂Fe₂CH≡CH的七重态Fe-Sep2和三重态Fe-T3与Fe-Q1能量较为接近,仅高出Fe-Q1 0.1～3.1 kcal·mol^-1,都具有实验上的合成可能。