环境科学专业研究型实践教学体系的建立

为了满足学科不断发展的需要,适应河南大学建立研究型大学的发展目标,环境科学专业应该建立研究型实践教学体系。该文通过详述研究型教学实践体系的内容及其构建方法,旨在充分发挥其作用,提升环境科学专业的特色,培养学生的创新精神和实践能力,增强环境科学专业本科生的综合能力。     

开封市东护城河河流污染调查与综合治理研究

在对东护城河流域水文现状、污染源数量及分布、废水及污染物排放情况、排污口分布、河流水质、地下水水质、流域内排水管网和环境卫生状况进行认真调查的基础上,对其存在的环境问题及其成因进行了详细分析,并提出了具体的流域综合治理建议.     

模糊数学方法在土地沙漠化敏感性评价中的应用

根据影响土地沙漠化的因素和敏感性等级之间的过渡特性,本文建立了模糊综合评判模型,并运用该模型对开封市的土地沙漠化敏感性进行了评价分区．结果表明,运用模糊数学方法可以明确评价单元沙漠化的主要影响因子以及隶属于不同敏感等级的程度等信息,评价结果更具科学性．     

《固体废弃物处理与处置》教学内容与实践教学研究

为了让学生掌握更牢固的《固体废弃物处理与处置》专业知识,更好地从事固体废弃物资源化、减量化、无害化处理方面的工作,针对固体废弃物处理与处置课程内容多、实践性强、整体性的特点,从教学内容、教学手段和教学实践三个方面对《固体废弃物处理与处置》课程进行教学改革,为培养合格的高层次实用型专业人才奠定基础。     

郑州新区建设对环境的影响及对策初探

郑州新区是河南省经济社会发展的核心增长极和中原城市群的核心层,其新区经济建设能否与环境协调发展值得关注.参照<郑汴产业带总体规划>(郑州境)环境影响报告书相关内容,阐述了郑州新区的水环境、土壤环境、大气环境和生态环境现状,从社会生活活动、开发建设活动、生产活动、交通运输活动以及空间格局改变5个方面分析了郑州新区在建设发...     

开封市水环境问题研究

随着社会经济的快速发展，开封市水资源短缺、水体污染等水环境问题日益突出．其根本原因是人口增长过快、发展理念出现偏差、法律意识淡薄、清洁生产水平低下、水价偏离水环境价值等．基于上述原因，开封市水环境改善和调控对策为：建立健全水资源保护的法律法规体系，提高废水处理能力，增加治污投资，正确评估、量化水环境价值，健全水收费制度，并建立开封市水环境与水资源数据库和动态监控系统，对区域内水环境质量、水资源数量及其时空分布变化进行检测和控制，为推动地区经济和社会可持续发展提供依据．     

《固体废弃物处理与处置》校内现有资源实践教学探索——河南大学金明校区校园垃圾收集路线设计

实践教学是使更好地理解知识并掌握专业技能的重要环节,是实现理论知识向能力转化的重要途径,对学生踏入社会后更好地适应工作也起着桥梁作用。在社会实践教学资源的基础上,积极探寻校内现有资源进行实践教学。为了让学生掌握更牢固的《固体废弃物处理与处置》中的＂固体废物的收集、运输＂内容时,为了让学生深刻体会生活垃圾产生源分散、总产生量大、成分冗杂、收集工作复杂和困难,让他们开展调查校园内垃圾的产生量,并设计出高效的垃圾收集路线。该实践教学对提高学生认识问题和解决问题的能力,激发了创新思维,探索和创新知识具有重要意义。