排序方式: 共有34条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
加速溶剂萃取-硅胶萃取净化-气相色谱/质谱法检测地表水中有机氯农药和多氯联苯 总被引:2,自引:0,他引:2
建立了加速溶剂萃取-硅胶固相萃取净化-气相色谱/质谱同时检测地表水中15种有机氯农药(OCPs)和82种多氯联苯(PCBs)的方法.对影响OCPs和PCBs回收率的主要因素进行优化,得出最优的萃取条件:3次静态萃取循环,100℃的萃取温度,丙酮/正己烷(1∶1,V/V)为萃取液,静态萃取10 min.在最优条件下,15种OCPs和82种PCBs在加标水溶液中的回收率分别为70.9%~130%和52.5%~89.1%.日内和日间相对标准偏差分别为1.7%~16.1%和2.4% ~33.3%.OCPs和PCBs混合标样在10~ 800 μg/L范围内线性相关系数(R2)均大于0.995.OCPs和PCBs方法检测限分别为0.13 ~0.38 ng/L和0.10 ~0.32 ng/L.相比于传统萃取方法,本方法回收率高、萃取时间短、试剂用量少.应用本方法测得北京城区地表水中OCPs和PCBs的含量范围分别为n.d.~ 3.45 ng/L和n.d.~4.88 ng/L. 相似文献
2.
3.
采用基于平面波基组的Vienna Ab-initio Simulations Package (VASP)程序研究了SO_2和NO_2在γ-Al_2O_3(110)表面和羟基化γ-Al_2O_3(110)表面的吸附,获得了SO_2和NO_2吸附的不同构型和结构参数.对吸附能,电荷转移,差分电荷密度和投影态密度等进行分析和讨论.对比发现,在γ-Al_2O_3(110)表面SO_2的吸附能力强于NO_2.SO_2或NO_2在非羟基化γ-Al_2O_3(110)表面吸附时O原子的2p轨道和Al原子的3s3p轨道作用形成O-Al键,且SO_2吸附时键结强度高于NO_2.NO_2吸附时费米能级以下有部分反键态,削弱了与γ-Al_2O_3(110)表面相互作用.在羟基化γ-Al_2O_3(110)表面SO_2或NO_2的吸附能力会低于非羟基化表面,但是SO_2的吸附能力依旧强于NO_2.计算结果说明SO_2与γ-Al_2O_3(110)表面的相互作用强于NO_2.以上研究,将有助于理解SO_2和NO_2在γ-Al_2O_3的反应性,为进一步研究它们的非均相转化和在灰霾形成中的促进作用奠定基础. 相似文献
4.
多粘菌素B对内毒素血症大鼠血流动力学作用 总被引:2,自引:1,他引:2
观察多粘菌素B(PMX-B)对内毒素血症大鼠血流动力学的影响,并进行了实验,实验分为:内毒素(LPS)+多粘菌素B组、LPS+生理盐水组、LPS模型组,给大鼠一次性静脉注射内毒素(0.5mg/kg),前2组分别注入内毒素后0.5h静脉给予多粘菌素B(0.2mg/kg)和1mL生理盐水(NS)、LPS模型组大鼠注入内毒素后不作其它处理,给多粘菌素B后0.5、1、2、4h抽血液,检测血浆中LPS、肿瘤坏死因子(TNF-α)、全血粘度(WBV)、血球压积(HRC)的变化。结果表明:LPS+多粘菌素B组,在给内毒素1h,全血粘度、红细胞压积明显低于LPS+生理盐水组。因此多粘菌素B治疗能改善内毒素血症早期的血液流变性。 相似文献
5.
6.
探讨生物医学工程技术在治疗革兰氏阴性菌所致脓毒症中的作用。通过分析内毒素的化学结构和内毒素在导致脓毒性休克和多器官功能衰竭(MODS)中扮演的角色,并比较不同生物技术在治疗脓毒症中的效果。显示脓毒症与革兰氏阴性菌产生的内毒素有关,脓毒症的治疗缺乏有效药物。固定化多粘菌素B(PMX-B)血液灌流可特异地吸附血液中内毒素,能有效地降低血液中内毒素和细胞因子浓度,改善血液流变学。利用固定化亲和吸附剂去除血液中内毒素对治疗脓毒症有重要价值。 相似文献
7.
从背诵、理解、重复、趣味、联想、应用六个不同的角度对如何开发学生的智力因素———记忆力, 加以论述。只有这样才能使学生更好地掌握知识, 成为21 世纪合格的人才 相似文献
8.
热式多传感器信息融合的气固质量流量检测 总被引:3,自引:1,他引:2
提了邮热式多传感器信息融合的气固质量流量检测方法,采有复合传感器,可同时按换热法和热平衡法两种原理进行固相流量在线测量,研究了两种方法的测量原理和数学模型,结合两种方法的测量结果,经过信息融合处理,可以提高气固质量流量检测的精度和可靠性。 相似文献
9.
邵阳高等专科学校教务处 《邵阳学院学报(自然科学版)》2001,14(4):303-305
专业建设是学校建设的核心,是提高教学质量的基础.根据地方、行业经济建设的需要,结合学校现有的办学条件,有计划地选择和加强专业建设,既可使教学、科研与生产实际相结合,促进区域与行业经济发展;又可提高师资队伍水平和学校办学质量及办学效益. 相似文献
10.
改进大学高年级英语阅读课的教学方法,迅速提高学生阅读能力是英语阅读教学课的当务之急。课堂交流法有助于调动学生学习积极性,提高口语能力、独立思考能力和交际能力。因此,课堂交流法不失为一种改进英语阅读教学的有效方法。 相似文献