史诗·喜剧·小说——菲尔丁《约瑟夫·安德鲁传》的创新与突破

在英国文学中,对于亨利·菲尔丁的《约瑟夫·安德鲁传》小说艺术的研究主要集中在小说的现实主义特征方面,而对于这部作品在小说创作艺术上的创新与突破却缺乏深入的探讨。本文系统地分析了这部小说的艺术特色,尤其是小说的“史诗”风格和“喜剧”特色。这既是对文学作品的鉴赏,同时也是对菲尔丁小说创作艺术伟大创新的研究和探讨。     

英语专业教学中文化传输与文化意识培养

大学英语专业教师不仅要有正确的语言观,还要有科学的文化观.作为文化的载体,英语与英美文化有着密切的联系.英语专业教学中,不仅要开发学生的英语语言技能,更应该注意英美文化的传输以及学生文化学习意识的培养.只有根植于文化沃土中的语言技能才有生命力.     

从《大学英语教程》修订看专业英语发展——心意场论及其对心理咨询与治疗的启示

无论外语教学怎样发展,教材、教法和教师始终是影响外语教学效果的三个决定性因素。本文分析了《大学英语教程》(修订本)1—4册所具有的特点与不足,对这套教材的进一步完善提出了建设性意见,同时也探讨了专业外语教学今后的发展与动态。     

展示现代英语特色追求立体化教学——新编英语专业教材《现代大学英语》评价

教材的规范性和创新性是英语专业精读课教材《现代大学英语》的突出特点。结合目前大学英语教学的发展以及专业英语教材编写的问题,本文对于该教材的编写原则、内容特点以及教学方法进行了深入的探讨。     

主流文学的消解与颠覆——论二战后美国少数族裔成长小说的冒现与繁荣

美国主流文学始终占据美国文学的统治地位，二战后，美国社会经济和政治的变革使美国文学呈现多元化发展趋势。这一时期涌现出一批杰出的少数族裔成长小说家，包括黑人、亚裔以及犹太裔作家。他们的代表作以不同的生活经历和文化背景从不同的视角审视族裔青少年的成长及文化身份认同，重新界定了美国族裔特色，在美国成长小说发展史上占有举足轻重的地位。     

师专英语专业学生素质教育及复合型人才培养探索

素质教育的提出和开展受到了教育界的普遍关注,引发了各个层次教育工作者的极大兴趣。本科外语院校提出纲领性要求—培养复合型人才,专科院校也要跟上形势的发展,培养符合社会发展需要的人才。本文系统地论述了外语教学领域素质教育与专业素质教育的关系,以及如何从专业课程的设置和调整出发具体落实素质教育问题。其实践与探讨包含了对外语界素质教育的认识,也渗透了对语言能力的培养和语言教学方向的理解,对于现有专科院校外语教学的开展有着积极的促进作用。     

我省科技人才数据库建设存在的问题及对策建议

科技人才是科技创新的关键。运用文献研究法与观察法相结合的方法,研究了我省科技人才信息资源建设的现状,分析了科技人才数据库建设存在科技人才信息资源标准不一,重复建设,资源共享性不足、人才单一等问题,并对推进我省科技人才信息系统建设提出对策建议。