诺丁斯关心理论述评

诺丁斯关心理论产生于20世纪80年代中期的美国，该理论强调教育的道德意义，已成为当今世界上具有重要影响的德育理论流派。     

关心理论及其对中学道德教育的启示

关心理论是西方最富特色的道德教育理论之一。该理论主张学校的首要任务是关心学生．教育的主要目的是培养会关心的人，主张围绕关心主题组织教育。本文介绍了关心理论的主要内容，并在此基础上提出了该理论对我国学校道德教育的启示。     

试论诺丁斯关心理论的思想渊源

诺丁斯关心理论是西方极富特色的德育流派之一,存在主义哲学、人本主义心理学、杜威的道德教育思想和女性主义的关怀伦理学被以不同的方式吸纳进该理论中,成为其重要的思想渊源。