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1.
结合我院近一两年物理实验教学改革的实际,阐述了在普通高校中如何根据自身的特点开展物理实验教学改革,以及我们在改革中所取得的初步成果。  相似文献   
2.
A new estimation based on the Shannon entropy for the power-law distribution parameter is presented, The maximum likelihood estimation (MLE) of the parameter is discussed and the relation between the MLE and the moment estimation of the parameter is given out. It is shown that the minimum Shannon entropy estimation is equivalent to the MLE giving the log expectation.  相似文献   
3.
应用一元二次方程根的判别式可以确定一元二次方程根的情况,但在具体应用时,同学们因概念模糊,思考不同,没有针对具体问题分析而产生误用、滥用或漏用判别式的错误·因此在应用判别式时要注意以下几点:一、概念模糊,误用判别式·例1已知方程kx2 6x 3=0有两个不等的实数根,求k的  相似文献   
4.
5.
经过写作研究者和写作教学人员的多年努力,写作教材的建设已有了飞速的发展,数以百计的写作教材已五彩斑澜地呈现于写作教师面前。在这众多的写作教材中,专门为师专写作教学而编、而著的教材也为数不少。这些教材,有写作研究者个人编著的,有写作研究者与写作教学人员联合编著的,也有几个院校合作集体篇著的,还有院校内写作教师自己编写的。可以说,这些教材在师专写作教学中都不同程度地发挥了作用,都促进了师专写作教学的发展。  相似文献   
6.
流动注射——吸光光度法测定自来水中余氯   总被引:4,自引:0,他引:4  
城市自来水多采用氯化法消毒,余氯含量是自来水质量的重要指标,余氯测定是自来水厂和管网末端水质监控的例行项目.自来水中余氯的测定多采用邻联甲苯胺比色法,其使用的试剂为有毒品,对分析人员的健康不利.本文发现,在稀盐酸介质中余氯可氧化罗丹明6G使其褪色从而使吸光度降低.吸光度的降低值在一定范围内与余氯浓度呈线性关系,可用于余氯的测定.基于上述原理本文对流动注射—吸光光度法测定余氯含量进行了研究.试验结果表明,本法具有灵敏度高、选择性好、分析速  相似文献   
7.
目的:探讨胰岛素样生长因子-1(IGF-1)促血管平滑肌细胞(VSMC)增殖的细胞内信号转导机制。方法:体外培养的兔血管平滑肌细胞分3组处理,以细胞计数、噻唑盐比色法测定细胞增殖能力,以磷脂酰肌醇-3激酶(PI3K)特异性抑制剂渥漫青霉素(WT)孵育细胞间接反映PI3K作用。Western Blot定量磷酸酶PTEN表达水平,免疫沉淀、特异底物diC16PIP3绿色试剂法测定PTEN脂质磷酸酶活性。结果:IGF-1(100μg/L)使细胞计数及MTT比色A值分别增加至对照组的2.8倍和3.8倍,WT抑制VSMC增殖,并完全逆转IGF-1的作用(均P<0.01)。各浓度IGF-1对PTEN蛋白表达水平无明显影响,其对PTEN活性的抑制呈浓度(10~100μg/L)及时间(3min~24h)依赖性(均P<0.01)。结论:IGF-I促VSMC增殖作用与活化PI3K蛋白激酶的促生长活性及抑制PTEN脂质磷酸酶的负性调节细胞生长作用有关。  相似文献   
8.
采用连续操作的釜式反应器,利用悬浮态的负载杂多酸催化剂HRP-12上的烷基化反应的实验数据进行参数估值,确定了失活反应速率常数、失活反应活化能、活性保留函数的失活反应级数和烯烃摩尔浓度的失活反应级数,建立了苯与直链烯烃烷基化反应的失活动力学模型。模型表明:该失活反应对于活性保留函数是一级失活反应,对于烯烃摩尔浓度是二级失活反应。统计检验表明:所得失活动力学方程在显著性水平α=0.005下有较高的实验数据拟合精度和模型可信度。  相似文献   
9.
直链烷基苯是生产阴离子表面活性剂直链烷基苯磺酸盐的重要原料。2000年以美国环球油品公司(UOP)的脱氢法工艺生产的直链烷基苯占世界直链烷基苯产量的88%。脱氢法以液体氢氟酸为催化剂由正构烯烃与苯进行烷基化反应生产直链烷基苯。由于液体氢氟酸催化剂具有较强的腐蚀  相似文献   
10.
高职教育中制图"两课"教学改革初探   总被引:3,自引:0,他引:3  
为贯彻落实“职业教育就是就业教育”的职教新理念,在职业学校毕业生中实行“双证制”,结合《制图员国家职业标准》对《工程制图》课和《计算机绘图》课在课程结构、教学内容、教学重点等方面的教学改革提出探索意见,是高职教育实施就业导向教育的客观需要。  相似文献   
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