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大学物理课堂教学演示实验可以从以下几个方面着手:利用趣味实验激发学生学习兴趣;充分挖掘生活中的实验资源进行低成本实验;利用DISLab数字化实验系统优化演示实验;将物理学史与演示实验相结合培养学生的科学素养. 相似文献
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基于交叉相位调制制备四光子偏振纠缠态及其在隐形传态上的运用 总被引:1,自引:1,他引:0
利用克尔介质、偏振分束器、半波片和对强相干探测场的零拍探测,呈现了一个关于制备四光子偏振Diche态、GHZ态和W态的方案,当前量子光学实验技术条件均能有效满足该方案的要求.强的探测模相继和多个信号模光子相互作用,每次对于探测模而言,都会产生一个相位旋转.接下来,对探测模利用零拍探测,信号模可以投影得到想要的光子偏振纠缠态.此外,为了展现所制备的纠缠态作为重要的量子信息资源的价值,基于交叉相位调制进一步提出了一个隐形传送三光子偏振纠缠态的实验方案. 相似文献
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儿童玩具中蕴含着丰富的物理知识,可以利用儿童玩具开发课程资源,改进演示实验,激发学生学习兴趣,消除学生学习物理的畏惧心理,提高教学效果. 相似文献
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利用弱非线性的交叉克尔介质和对强相干探测场的动量积分零拍探测,呈现了一个关于制备六光子最大纠缠态的方案,如实现制备Dicke态和W态.在本方案中,只要相干探测光场的强度足够大时,对交叉克尔介质的非线性强度要求可以较弱,因而当前实验技术条件上均能满足本方案的要求.考虑到目前实验上实现单光子很是相对困难的,在信号模上仅用弱的相干光替代单光子源,从而进一步增强了本方案的实验可行性. 相似文献
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利用弱非线性的交叉克尔介质和对强相干探测场的动量积分零拍探测,呈现了一个关于制备六光子最大纠缠态的方案,如实现制备Dicke态和W态.在本方案中,只要相干探测光场的强度足够大时,对交叉克尔介质的非线性强度要求可以较弱,因而当前实验技术条件上均能满足本方案的要求.考虑到目前实验上实现单光子很是相对困难的,在信号模上仅用弱... 相似文献
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基于弱的交叉克尔效应和线性光学元件,利用光子偏振宇称门呈现了一个关于制备Cluster态的方案.本方案引入了交叉克尔非线性介质,采用了对相干探测模的非破坏测量,有效实现了光子与光子间的相互作用,进而获得所期望的光子纠缠态,同时可以提高制备的成功概率和制备态的保真度.通过本方案可以制备接近完美保真度的四光子偏振Cluster态,并具有接近1的成功概率.在本方案的基础上通过利用线性光学元件还可以获得3N+1个光子的偏振Cluster态. 相似文献
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通过理论计算给出了长细天线电磁辐射场的解析表达式和长细天线辐射场的辐射平均角分布的解析表达式,对这个表达式进行数值计算发现部分电动力学教材中所给的辐射平均角分布示意图有误. 相似文献
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