试论提升研究型学院中的教师教学积极性

国内研究型学院中教师＂重科研、轻教学＂的情况较为突出,而这一问题已严重影响到教风学风建设以及教学质量的提升。该文从研究型学院中存在的教学问题着手,挖掘出研究型学院中有利于教学工作开展的天然资源,最后提出提升研究型学院中教师教学积极性的措施和建议,以提高研究型学院教师的教学质量。     

甲醛对Nessler法和次氯酸酚盐法测定养殖水体总氨氮的影响

水体中含一定浓度的甲醛，用Nessler法测得的总氨氮（TAN）浓度远远高于实际浓度，差异百分数最高达450.06%；用次氯酸酚盐法测得的总氨氮（TAN）浓度则明显低于实际浓度，差异百分数最高可达84.77%。甲醛浓度范围为10-40mg/L，TAN浓度为1-10mg/L，通过双因素有重复观察值的交叉实验，得到如下矫正式；（1）用Nessler法测TAN时，Y=4.0529-0.0724x1 0.2064x2;标准误差为1.3381;(2)用次氯酸酚盐法测TAN时，Y=0.1196 0.0345x1 1.0022x2，标准误差为0.4627。Y为TAN实际浓度（mg/L),x1为甲醛浓度（mg/L),x2为测得的TAN浓度（mg/L)。比较含氨氮水体与不含氨氮水体中的甲醛浓度，方差分析结果表明，没有显著差异。     

关于水产养殖本科生专业外语教学的几点思考

专业外语水平已成为制约我国科技国际竞争力层次和范围的主要因素。该文以上海海洋大学水产养殖专业外语教育为例,从高校国际化现状以及本科生尤其是理工科类本科生较低的专业外语水平两方面强调了专业外语教育的重要性,并提出双语与全英文课程的开设并不能取代专业外语教育。指出在专业外语教育中存在高校重视程度不够、师资短缺、教学方式单一等问题,并提出应从提高重视程度、充分利用外教资源、丰富教学形式等方面改善专业外语教育的现状。     

水生动物医学专业教学质量提升的思考与探索

水生动物医学作为一门新专业,其教学必须主动适应新形势,科学设计专业教学定位和人才培养模式,不断创新教学理念,更好地服务于社会。因此,如何提高其教学质量无疑是摆在当前水产高等院校面前的一大难题。该文在分析水生动物医学专业教学特点的基础上,从教学内容设置、教学方法改进、师资队伍建设、实践技能培养、教学效果评价等方面阐述了水生动物医学专业教学的创新措施,以期促进我国水生动物医学教学质量的提高。