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1.
多重角度看图示理论下英语动词的分类
谢宏超
《科技咨询导报》
2011,(30):196-196
英语动词研究经常需要借助动词的分类,图示理论框架下动词的分类却又困难重重。但当将其与我们说熟知的动词延续性、终止性相比时,其语义结构就明晰很多;与动态动词和静态动词相比时,就更容易探究它的词汇意义了。
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