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许颖嘉 《辽宁师专学报(自然科学版)》2019,21(2)
采用2 (时间压力:高、低)×2 (成败反馈:成功、失败)被试间实验设计,探讨不同时间压力和成败反馈对大学生一般自我效能感的影响.实验结果表明:在成功反馈的情况下,高时间压力下的一般自我效能感显著高于低时间压力下的自我效能感;在失败反馈下,低时间压力与高时间压力下的一般自我效能感差异不显著;在高时间压力的情况下,成功反馈下的一般自我效能感显著高于失败反馈下的自我效能感;在低时间压力下,成功与失败反馈的一般自我效能感差异不显著.从而对大学生一般自我效能感的影响因素研究进行了有益补充. 相似文献
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