低年级学生数学兴趣的培养

教育学家研究认为，决定杰出成就的主观因素，一是能力，二是个性品质。如果缺乏某些必要的个性品质，即使是能力水平很高，成就也无法达到一定高度。小学数学教学，要期望小学生在教学活动中取得成功，就必须在发展学生数学能力的同时，培养他们相应的个性品质。而低年级学生具有好奇、好动、好表现的心理特征，从低年级开始在数学课中培养学生的学习兴趣尤为重要。     

浅谈小学生写作兴趣的培养

兴趣是获取知识的重要推动力。学生对自己感兴趣的事物，愿意认识它，研究它。小学生对作文产生兴趣，作文就成为一种乐趣。正如瑞士心理学家皮亚杰所说：“儿童是有主动性的人，他的活动兴趣受需要的支配，强迫工作是违反心理学原则的，一切有成效的活动需以某种兴趣作为先决条件。”要提高小学生的作文能力，必须培养小学生的作文兴趣。只有学生的写作兴趣被激发，他们才会全身心的投入到写作中来，写出精彩文章。