浅谈企业成人英语培训

本文针对现阶段企业英语培训中存在的普遍问题进行了归纳,如：企业英语培训缺乏长期规划往往＂虎头蛇尾＂、参训员工眼高手低、＂中文式思维＂阻碍英语学习等问题进行了探讨并提出了个人的建议。     

非法拘禁罪的刑法评价

孟德斯鸠通过论证自由与刑法的关系,提出要建立保障公民人身自由的专门条款,它的潜在规范是不得侵犯他人人身自由的法权要求并属于继续犯。从自由本体论角度分析构成要件,对于熟睡中的人,应当可以成为本罪的对象。从自由本体论视角评价非法拘禁罪法定刑,则对于因自杀、自虐行为造成的被害人死亡、伤残等结果,对犯罪人而言,应当成立结果加重犯。     

高效液相色谱法测定葡萄干中糠醛类物质

提出了高效液相色谱法快速测定葡萄干中3种糠醛类物质。样品经甲醇-0.02mol·L-1乙酸铵(用乙酸调pH 3.5)(20+80)混合溶液超声提取后,离心,取上清液过微孔滤膜过滤后供高效液相色谱分析。色谱分离采用Intersil ODS色谱柱和以不同比例的(A)0.02mol·L-1乙酸铵(用乙酸调pH 3.5)和(B)甲醇的混合液为流动相,对目标化合物进行梯度洗脱。流量为1.0mL·min-1,柱温为40℃,检测波长为285nm。3种糠醛的质量浓度均在0.7~500mg·L-1范围内与相应峰面积呈线性关系,其检出限(3S/N)分别为0.4,0.5,0.3mg·kg-1,在实样的基础上加入标准溶液进行回收试验,回收率在96.8%~109%之间,测定值的相对标准偏差(n=6)小于5%。     

安阳殷墟出土动物和人体骨骼中微量元素分析

1　引　　言选用了河南安阳洹北花园在殷墟出土的人类和动物骨骼样品 1 1个 ,主要采用电感耦合等离子体光谱 (ＩＣＰ ＡＥＳ)方法为主分析了样品中Ｃｕ、Ｆｅ、Ｚｎ、Ｍｇ、Ｂａ、Ａｓ、Ｐｂ、Ｃａ等 8种元素 ,并采用单扫描示波极谱法 (ＳＳＰ)测Ｃａ和Ｚｎ,用原子吸收法(ＡＡＳ)测Ｃｕ ,用于对照 ,取得了满意的结果。2　实验部分2 1　样品预处理　在骨干中段锯取约 3ｃｍ2 作样品 ,刮清附于骨干内外的污染物 ,用乙醚和乙醇反复清洗 3次 ,置于超声波清洗器内 ,用去离子水清洗 ,每次 1ｈ,重复 3～ 4次后置于干燥箱内 2 4ｈ( 80℃ )。将干燥…     

探寻家猪起源

30多年前的一次重大考古发现，使人们知道了早在7000多年前我国就有驯化野猪的历史。但随着对猪骨骼的深入研究，却发现其特征绝非驯化之初的状态，这意味着我国家猪的起源时间一定还有一个更早的点。那么，这个点，会在哪里呢？[编者按]     

公路施工项目管理中的动态控制模型及应用

公路施工项目是一个包括对工程进度、质量、成本、安全等项目管理目标进行综合管理的综合性很强的系统工程.为了使项目中的三大主要目标即成本、进度、质量更好地优化,实现管理的规范化、科学化,提出了一个有效的动态控制模型.该模型以质量控制为前提,兼顾成本和进度控制,利用计算机辅助技术进行动态管理,以期实现三大目标的优化组合.     

陕西淳化枣树沟脑遗址马坑出土马骨研究

研究陕西淳化枣树沟脑遗址马坑出土马匹是否为已经驯化,为中国家养马匹的判定提供系列标准,同时复原遗址周边的自然环境与经济类型。鉴定马坑出土马匹的性别年龄,测量其骨骼数据,在此基础上,运用形态特征、年龄结构、性别比例、数量比例、考古学现象、病理学、食性分析和古DNA分析的方法开展综合研究。马坑内4匹马的年龄分别为15~18岁、1岁、2~2.5岁、1~2岁,且其中一匹为雄性。形态特征、性别比例、考古学现象等系列标准显示它们为家养马匹。这是目前首次对陕西地区先秦马坑、车马坑出土马骨进行的动物考古学研究,为探讨家马起源、迁徙、埋葬习俗、遗址自然环境和经济类型等问题提供更为科学的信息。     

基于交指滤波器的高隔离度宽带双工器设计

针对用于无线通信系统中的高隔离度宽带双工器, 首先将双工器指标拆分为留有一定余量的Tx, Rx滤波器指标, 然后使用微带交指结构和基于耦合系数与外部品质因数的改进方法, 设计出满足指标的宽带Tx, Rx滤波器, 最后使用两种T型结和滤波器组合的结构对双工器进一步设计, 并对这两种结构的微带双工器进行了仿真分析。仿真结果显示, 并行连接的双工器结构紧凑, 但隔离度较差; 串行连接的双工器通带内最小回波损耗为14.16dB, 最大插入损耗为1.01dB, 通带间最小隔离度为53.46dB, 双工器尺寸为8.089 9mm×2.059 1mm×0.302mm, 完全满足指标要求, 并且具有相对带宽大、隔离度高、插入损耗低的优点, 为设计高性能双工器提供了可行性。     

保险专业双语教学的实践与体会

保险专业需要培养与国际接轨、通晓前沿理论知识的复合型人才,实施双语教学能够更直接、更有效地实现这一目标。针对我校保险专业,双语教学教学方式、考试形式及实施阶段都是重点、难点。文章根据我校教学特点和教学实践给出了答案,对其它专业课的双语教学具有现实借鉴意义。