液晶光阀转换特性的Jones矩阵分析

使用Ｊｏｎｅｓ矩阵表示混合场效应液晶光阀。基于这种表示，分析了液晶光阀的复振幅反射率与位相漂移；当达到最佳效率，市制灵敏度和对比度时扭曲角与偏振角的选择；输出傅里叶平面衍射级强度的性质以及影响彩色调制特性的各种因素等等。这种理论分析将为液晶光阀的应用提供有价值的指导。     

教学目标阐明——物理教学设计系列讲座之三

教学目标阐明，是指根据教学设计的前期分析，将期望学习者达到的结果性或过程性目标加以明确化和具体化的过程．教学目标不仅是编制评价试题的依据，而且也是教学过程设计、教学设计形成性评价实施的依据．     

创造教育与高师的使命

随着科学技术的迅猛发展，社会的急剧变革以开发人的创造力，培养创造型人才为宗旨的新型教育－－创造教育，已越来越引起人们广泛重视和深入的研究。本文探讨了创造型教师的主要特点，创新的教育观念、优化的知识结构、良好的个性特征、科学的教学方法、现代的管理意识、较强的科研能力。并通过对基础教育与创新关系的阐述，对高师如何推行创造教育提出了自己的一些思考，培养学生具有强烈的创造动机、扎实的知识基础、灵活的创造性     

STS教育和科学教育改革

现代科学技术的高度发展，在教育领域中出现了后现代课程观和后现代教育学，以此审视科学教育，将引发科学教育改革的新理念，科学教育的最终目标是提高人的科学素养，由于各国的国情和文化背景之间的差异，对科学素养的理解也就不同，从而导致科学教育目标的不同，在这种多元化取向中又存在着共同的特点和总的趋势，STS教育应运而生，它作为世界科学教学领域中实施的以改进整个社会的科学文化为目的的一种文化战略，亟待引起我们的重视、研究与深刻理解，以作为我国当前课程改革、科学教育改革有益的借鉴。     

关于跳伞运动员如何安全着陆问题的几点讨论

针对某力学教材中的一道关于跳伞运动员着地动人的思考题进行了讨论,阐明使用降落伞安全着陆以及运动员听做着陆动作遵循的的力学原理,并就相关问题进行了详细讨论,还搜集了有关降落伞的一些资料和实验。     

线性三色采样叶形光栅的制作和应用

用新颖的线性三色采样中形光栅，可以在单色胶片上一步记录彩色图像，这种记录和再现过程不仅操作方便，仪器简单，经济，而且避免了色串扰，莫尔（Ｍｏｉｒｅ）条纹与分辨率的损失，消除了互调制，大大提高了光能利用率，本文给出了用计算机制作叶形光栅的方法，讨论了用这种光栅编码彩色图像的原理及其在全息照相和光学信息处理等其它方面潜在的应用。     

教学设计形成性评价与修改——物理教学设计系列讲座之五

教学设计方案是课堂教学过程设计中各要素分析和设计的终结性成果．对教学设计方案进行评价是教学设计的基本内容之一；教学设计的涵义本身就包括了对解决问题的预想方案进行评价的要求．通过评价，可以获取关于教学设计方案有效性、完整性、规范性、可实施性、创新性等方面的基本信息，