微波消解-石墨炉原子吸收光谱法分析中药中微量元素

采用石墨炉原子吸收光谱法(GFAAS)测定了中药中铜、 铁和锌的含量. 以磷酸二氢铵作为基体改进剂, 对基体改进剂的用量、 灰化温度、 原子化温度等实验参数进行了选择和优化. 实验结果表明, 加入基体改进剂后不仅能提高测定的灵敏度, 还能有效地消除共存离子的干扰. 在选定的实验条件下, 利用标准加入法分析测定了中药当归(Ra dix angelicae sinensis)、 槐花(Flos sophorae)、 桑寄生(Herba taxilli)、 罗布麻叶 (Folium apocyni veneti)和黄芩(Radix scutellarae)等中药中的铜、 铁和锌的含 量, 回收率为90%~110%, 方法的相对标准偏差小于5%. 该法快速、 可靠, 为中药中微量元素的测定提供了一种简便的方法.     

难溶硫化物在水中溶解度计算的探讨

在讲授难溶硫化物溶解度的计算时,由于其阴离子在纯水中发生水解作用,会改变溶液的pH,计算此类弱酸盐在水中的溶解度时,要考虑其阴离子水解的影响。现行教材大都分两种情况来讨论:若沉淀的溶解度非常小,则认为由S2-水解产生的[OH-]很小,此时水解后溶液的pH与水相同,可按pH=7时的酸效应来计算沉淀的溶解度;若沉淀的溶解度较大,则水解后溶液的pH大于7,此时按阴离子第一级水解已经完全,而第二级水解基本上没有发生,作近似计算[1]。本文提出了一种计算难溶硫化物在水中溶解度的新方法,即通过分段考虑S2-离子水解后水的pH,逆向推出与之对应的难溶硫化物的Ksp范围,并给出了溶解度大小的近似计算公式。     

氧化还原平衡的处理

引入水合电子活度的负对数的概念,将氧化还原滴定误差写成林邦式误差公式的形式.     

多媒体教学在分析化学教学应用中的体会

在2000～2002级分析化学教学中使用自行开发研制的分析化学多媒体计算机辅助教学课件的实践证明,使用多媒体辅助教学课件达到了提高教学效率、提高学生的学习兴趣、提高教学质量和教学效果的目的.根据实践经验,文中最后指出了在多媒体课件编制和运用中应注意的几个问题.     

分析化学实验教学提升质量过程中的教学误区辨析

总结了在分析化学实验教学中所存在的误区,涉及滴定实验的教学意义、"保姆式"教学模式、实验安全意识、成绩评定以及技术更新等几个方面。针对这些问题,通过对学生科研能力的追踪调查及与兄弟院校的交流学习,反思并提出进一步的改革措施,包括明晰分析实验的教学内涵、调整优化课程设置与评分标准、加强实验室软环境和实验细节的管理水平等一系列教改手段,有力地提升了实验教学效果。     

在线阴离子富集-石墨炉原子吸收光谱法的研究

将流动注射在线预富集系统与石墨炉原子吸收光谱法联用,以强碱型阴离子交换纤维为柱填充材料,以浓盐酸为络合剂,以稀盐酸为洗脱液,用固定洗脱液体积方式测定了Cd,Pb和Zn,富集倍数分别为19,17和15(与直接引入40μL进样量相比),检出限(3σ,ng/L)分别为1.1,8.2和2.6.     

氧化还原平衡处理的新方法

引入一个假想的水合电子活度的负对数 (pe)的概念 ,使氧化还原平衡和氧化还原滴定的处理得以简化 ,推导出林邦式误差公式 ,使得 4类滴定方法的统一处理更加完善     

表面活性剂对水溶性荧光聚合物PPESO_3荧光性质的影响

研究几种不同类型的表面活性剂对所合成的新型水溶性荧光聚合物PPESO3(聚[5,3-二(3-磺酰化丙氧基)-1,4-苯撑乙烯])的作用. 结果表明, 阴离子表面活性剂SDS可使PPESO3荧光发生猝灭; 中性表面活性剂使得聚合物的荧光显著增强; 阳离子表面活性剂一般情况下也会使聚合物荧光增强. 利用表面活性剂对荧光聚合物的荧光增强作用可使这类聚合物成为一种新型的具有高灵敏性的荧光化学传感器.     

单分子光谱检测法的新进展

自上世纪90年代以来，单分子检测已经取得了巨大的进步。它提供了大量非平衡体系中个体或平衡态脉动体系的信息，而这些信息是无法从传统的统计测量中获得的。本文主要介绍近10年来，单分子光谱检测技术从低温到室温、从非溶液介质到水溶液、从固体到活细胞、从有机染料分子到纳米粒子等方面的进展情况。     

基于金属纳米簇的荧光传感平台的最新研究进展

荧光纳米生物传感平台由于具有灵敏度高、选择性好、操作简单、成本低、实时监测等特点,吸引了广泛的关注.近年来,随着纳米技术的飞速发展,具有纳米结构的材料(纳米材料)在生物传感领域显示出独特的优势.与传统材料相比,纳米材料显示出独特的物化性质,如光学、电学、机械、催化和磁性等.金属(如Au、Ag、Cu及其合金)纳米簇(MN...