中药材巴戟天及其水煎液微量元素的分布模式

模拟传统煎药方式,制备巴戟天水煎液。用电感耦合等离子体质谱法(ICP-MS)测定了药材及其水煎液中11种微量元素Cr、Mn、Co、Ni、Cu、Zn、As、Se、Cd、Sn、Pb含量,用火焰原子吸收光谱法(FAAS)测定了微量元素Fe含量。根据微量元素含量,得到了药材及水煎液微量元素的分布模式。结果表明,巴戟天药材样品富含人体必需元素Fe、Mn、Zn,含量分别是1086.3、393.8、15.1μg.g-1;巴戟天药材与水煎液微量元素的分布模式图清晰地显示了其微量元素的分布特征,且药材与水煎液微量元素的分布模式以及不同煎制时间下水煎液微量元素的分布模式均存在明显差异,进而表明这种微量元素分布模式对中药微量元素的研究和临床应用具有参考价值。     

毛细管气相色谱法测定塑料食品包装袋中苯、乙酸乙酯的残留量

选用HP-FFAP型毛细管柱(30m×0.25mm i.d.,0.25 μm)和氢火焰离子化检测器,建立了测定塑料食品包装袋中苯、乙酸乙酯残留量的气相色谱分析方法。测定苯、乙酸乙酯的线性范围分别为0.120～4.000、0.170～4.000μg/mL,相关系数分别为0.9998、0.9995,检出限分别为0.048、0.068μg/mL,加标回收率分别为96.4％、100.8％,测定结果的相对标准偏差分别为3.1％、1.0％。     

应用化学专业药物分析课程教改探讨

结合我校应用化学专业的培养目标,探讨了药物分析课程的教学改革,认为在教学过程中适当调整分析化学的教学重点,注重专业教学理论的全面覆盖和实验内容的紧密配合,可以提高药物分析课程的教学效果和质量,提高学生的学习兴趣、学习潜能和实践能力,同时也有助于应用化学专业应用型创新人才的培养.     

气相色谱-质谱联用分析茶树油的成分

采用常规水蒸气蒸馏法从茶树枝叶中提取茶树油，经气相色谱-质谱联用分析，分离出47种成分，检索NI蚋8质谱数据库，与标准谱图对照鉴定了其中32种成分。应用Hewlett—Packard软件，按峰面积归一化法定量，所鉴定成分的馏出峰面积占总馏出峰面积的96．08％。     

免疫传感器

生物传感器(Biosensor)是一种利用生化反应特有的专一性,选择性地识别物质,并将生化反应能转换为电信号的装置,其基本结构如图1。免疫传感器是生物传感器中的一种,具有生物传感器的共同特点,如可直接对生化样品进行分析而不需要预处理、且灵敏度高、选择性好、操作简便、测定迅速准确、节省时间。此外,由于免疫传感器是巧妙地利用抗体对抗原的识别功能和同抗原的结合能力设计的,同酶相比,抗体具有识     

火焰原子吸收光谱法测定微量钾的增感效应

研究了某些表面活性剂对火焰原子吸收光谱法测定微量钾的增感效应 ,结果发现三聚磷酸钠对钾明显增感 ,可使测定灵敏度提高 10倍 ,并扩大其线性范围 .据此通过实验 ,确定最佳测试条件 ,提出了增感效应火焰原子吸收光谱法测定毛发中微量钾的新方法 .本法应用于毛发样品的测定表明 ,检测限为 6 .0 μg·L- 1,RSD为 0 .85%～ 2 .50 % ,加标回收率为 10 0 .3%～10 2 .6 % ,结果令人满意     

无机及分析化学实验课“双轨型”教学模式改革与探索

针对无机及分析化学实验教学中存在的问题,探索"课内"实验与"课外"实践相结合的"双轨型"教学模式。介绍了"双轨型"实践教学模式改革的重要性、总体目标和架构;从改革教学方法、优化教学内容、倡导"绿色"化学等方面对"课内"实验教学进行改革;从教学内容、方法与组织等方面对"课外"实践教学进行探索;并对"双轨型"实践教学考核评价体系进行了优化,取得了较好的成效。     

4种煅烧活化贝壳粉对Pb2+的吸附性能研究

以海南常见的芒果螺壳、海白螺壳、贵妃芋螺壳和鲍鱼壳为原料,经过洗净、除杂质、烘干、粉碎和过筛等预处理,再经高温煅烧活化制备成吸附剂.以IR、SEM等方法对吸附剂结构进行表征,并探讨了吸附剂用量、吸附时间和温度等单因素对贝壳粉吸附Pb~(2+)的影响和相关的吸附等温线.结果表明:煅烧活化贝壳粉以多孔状碳酸钙形式存在,具有较大的比表面积;吸附剂用量、吸附时间和温度等因素对4种吸附剂的吸附过程有较大影响,在优化影响因素下,4种贝壳粉均表现出对Pb~(2+)较强的吸附作用,其中芒果螺贝壳粉对Pb~(2+)的吸附效果最佳; 4种贝壳粉对Pb~(2+)的吸附均符合Freundlich等温吸附模型,其中芒果螺、海白螺和贵妃芋螺贝壳粉对Pb~(2+)的吸附为优惠性吸附.     

海带脂肪酸的提取及其成分分析

以海带为原料,采用索氏提取器对海带脂肪酸进行提取研究,并应用GC-MS技术对海带脂肪酸成分进行分析.结果表明,选择石油醚为提取溶剂,在提取温度为70℃、提取时间为6h、原料粒度为180~200目时,最有利于海带脂质的提取,经鉴定,此条件下可提取出9种脂肪酸成分,脂肪酸相对质量含量为89.45%,其中多不饱和脂肪酸占脂肪酸总量的23.13%.     

工科研究生培养模式的实践与创新

研究生培养模式科学与否,可直接影响着研究生的教育质量.创新和实践能力的培养是工科研究生教育所关注的重要方面,培养具有创新意识和工程实践能力的多学科复合型人才,是社会对工科研究生的基本要求。基于我校工科硕士研究生教育的实践和存在问题,在吸取国内外成功经验的基础上,笔者提出了工科研究生培养模式的创新点,以期提高研究生培养的质量.