关于《全金元词》中一些问题的商榷

唐圭璋先生编的《全金元词》(1979年中华书局版)收录金、元两代二百八十二位词人的七千二百多首词作.编者采用的“词集底本以善本、足本为主”,综合诸家,益以新辑,并据南京图书馆所藏丁氏八千卷楼写本词集和北京图书馆所藏善本词集校补”《全金元词,凡例》而     

小鼠胰岛素样生长因子1(IGF1)基因启动子的生物信息学分析

生物信息学的发展为在线分析软件预测基因启动子的相关信息提供了众多有重要价值的参考信息.采用进化足迹法,结合生物信息学工具,运用在线软件进行分析,分析了小鼠IGF1基因的启动子结构.分析结果表明,在小鼠IGF1基因的启动子保守区内预测出6个转录因子结合部位,为探讨该基因的表达调控机制提供了重要参考.     

地方本科院校《分子生物学》教学改革探讨

分子生物学课程是生命科学相关专业的专业课,知识点多,内容抽象,实践性强．为提高地方本科院校学生的实践动手能力和创新能力,针对分子生物学教学过程中存在的问题,对我校分子生物学教学进行了重新定位,并对课程内容、教学方法、考核方法进行了改革,突出学生实践技能、创新思维和创新能力的培养．通过教学改革,逐步提高了分子生物学的教学效果．     

分子生物学课程研究性教学改革初探

分子生物学是从分子水平上研究生命现象的学科,已应用到了生物科学相关的很多领域．近年来,生物科学专业相关的“理论型”人才已基本趋于饱和,人才培养目标从“理论型”向“应用型”的转变迫在眉睫．基于此,分析了分子生物学课程开展研究性教学的必要性,并对研究性教学的教学设计、教学方法、考核方法进行了改革与思考,为实现应用型人才培养目标做出了有益探索．     

深埋核爆的化爆模拟初探

为了解决核爆的研究难度大的问题,提出了化爆模拟核爆的方法。通过对化爆峰值应力与质点速度传播规律特点的分析,利用一维流体理论与爆炸相似律,对化爆模拟核爆的峰值应力、峰值速度的方法作了探讨。结果表明:化爆的峰值应力、速度与核爆的峰值应力、速度传播规律相似,模拟结果与实验值也极为吻合,因此可通过化爆对核爆的峰值应力、峰值速度作近似模拟。     

石灰岩中核爆冲击震动效应的化爆模拟

根据爆炸能量相似律,提出了采用化爆模拟核爆在石灰岩中爆炸的冲击震动效应的方法。通过对核爆和化爆分别在石灰岩中爆炸的冲击震动效应的分析,建立了化爆与核爆之间自由场峰值应力和峰值速度的模拟关系式,并利用最小二乘法,拟合出了最终的模拟表达式。经过对关系式的计算表明:拟合出的关系式较可靠,在已知化爆的基础上可近似计算核爆的峰值应力及峰值速度。     

半微分极谱法连续测定食物中锌铁锰和铜

研完了用1.5次微分极谱法,在乙二胺-8-羟基喹咻系列底液中,连续测定食物中锌、铁、锰和铜的方法。在选定的试验条件下．锌、铁和锰的浓度在0.02～4.0μg·ml-1、的浓度在0.02～1.0μg·ml-1范围内与峰高呈线性关系。样品测定的相对标准偏差为4.7%～10.0%,回收率为92.5%～106.0%。对食物样品分析的结果与电感耦合高频等离子体发射光谱法(ICP)比较,没有显著性差异。