提高一般中学化学教学质量的有效途径——龙岩市初中化学“目标教学”教改试验总结

一、试验的指导思想 近年来,随着我市九年义务教育的实施,小学毕业生择优升入重点中学后,其余部分划片升入一般中学,其生源质量相对下降,一般中学参加省毕业会考不及格率达30—50％,差生面相当大。实施义务教育后,如何大面积提高一般中学初中化学教学质量,已成为一个很迫切也很有现实意义的研究课题。 “目标教学”教改试验的指导思想是:借鉴布卢姆的“掌握学习”和教育评价理论,以全体学生获得优异成绩为目的,以教学目标为导向,以优化课堂教学结构为突破口,以评价为手段,努力提高课堂45分种的教学效果,使学生的知识、技能、能力和情感诸方面和谐发展,从而使初中教育适应九年义务教育提出的提高全民族素质的需要。     

实行两种教学要求,大面积提高中学化学教学质量

中学高中阶段数理化三科实行两种教学要求,是中学教学工作的一件大事。我市教师进修学校化学组及时组织了全市高中化学教师认真学习了何东吕同志在中学数理化三科教学要求讨论会上的讲话“对大面积提高中学教学质量的几点意见”,并结合本地教学实际,进行了充分的讨论,取得了比较一致的认识。     

改进实验教学,培养学生研究问题的能力

化学是一门以实验为基础的自然科学。目前,在强调化学实验教学重要意义的同时,还应当特别强调如何改善实验教学,提高实验效果。调查表明:约有三分之一的学生没有正确认识化学实验的重要性,而只是以猎奇的心理看待实验。