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体育教学中如何发展学生的非智力因素 总被引:1,自引:0,他引:1
田荣和 《渤海大学学报(自然科学版)》2002,23(1):79-80
主要对体育教学中如何发展学生的非智力因素并侧重从融洽教学人际关系、激发兴趣、情感交流、成功教育等几个方面 ,阐述了发展学生的非智力问题 相似文献
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田荣和 《渤海大学学报(自然科学版)》2006,27(4):396-398
以人为本视域中反思体育教育理念,教育内容和教育方式方法的改进与发展,需要树立以促进人的全面发展为核心的教育理念,建立以满足人的全面发展需要为出发点的教育内容体系,倡导将服务意识贯穿始终的现代教育方法. 相似文献
3.
田荣和 《锦州师范学院学报(自然科学版)》2002,23(1):79-80
主要对体育教学中如何发展学生的非智力因素并侧重从融洽教学人际关系、激发兴趣、情感交流、成功教育等几个方面,阐述了发展学生的非智力问题。 相似文献
4.
田荣和 《渤海大学学报(自然科学版)》2005,26(4):379-380
对情感融通激励、勉励激励、参与激励、期望激励、影响激励在体育教学中的应用进行了论述。 相似文献
5.
田荣和 《渤海大学学报(自然科学版)》2004,25(3):287-288
揭示了体育运动中存在的负效应现象,提出应积极主动地采取相应措施,减少和避免负效应现象的发生。 相似文献
6.
田荣和 《锦州师范学院学报(自然科学版)》2001,22(1):77-78
高校体育,在培养学生的终身体育意识中具有关键性的作用。在体育教学中,要树立把体育指向未来的教育思想,采用多种途径与可行的方法,使学生将终身体育意识转变为行动。 相似文献
7.
田荣和 《渤海大学学报(自然科学版)》2001,22(1):77-78
高校体育 ,在培养学生的终身体育意识中具有关键性的作用。在体育教学中 ,要树立把体育指向未来的教育思想 ,采用多种途径与可行的方法 ,使学生将终身体育意识转变为行动。 相似文献
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