大数据研究综述

针对大数据在生活中越来越普遍，分析了大数据的概念，对大数据的关键技术大数据集成、集群计算、大数据挖掘、数据仓库和大数据可视化进行了框架式讨论，并给出了大数据开源实现平台的技术组件，最后对大数据的挑战给予了展望.     

第三种波粒二象性的揭示及其实验验证

简单回顾了Einstein 1905年揭示的第一种波粒二象性（光的波粒二象性）与de Broglie 1923年揭示的第二种波粒二象性（实物粒子的波粒二象性）及其实验验证过程，指出了这两种波粒二象性的本质差别，分析了波粒二象性的逻辑体系并指出：只要把Gan1995年揭示的“经典（电磁）场在结构上的颗粒性”当作“第三种波粒二象性”就能构成“三种波粒二象性”的完美组合，利用“波粒二象性的相变假说”还可以把这“三种波粒二象性”和谐地统一起来。借助于经典条件下光的经典理论与量子理论究竟哪一个更为精确的实验判决（见《光散射学报》）2006年第1期第75．79页《Lorentz-Compton佯谬与一个双赢判决性散射实验设计》）还可以完成“第三种波粒二象性”和“波粒二象性的相变假说”的实验验证。     

原子物理学的学术战略地位与素质教育中的作用

探讨了原子物理学在现代科学技术中的学术战略地位以及素质教育中的重要作用，指出了在科教兴国、大力发展高科技的今天，原子物理学的教学只能加强、不能削弱。     

Lorentz-Compton佯谬与一个双赢判决性散射实验设计

通过对“可见光区域是否存在Compton效应”的讨论而进一步深化到经典条件下“光的量子理论能否包含光的经典电磁理论”的实验验证,发现了Lorentz-Compton佯谬,并基于逆Compton散射设计了一个敏感而又可行的双赢判决性散射实验来解决此佯谬。     

对光电效应实验装置的剖析

光电效应是物理学中一个重要课问题，也是近代物理学几个重大的实验之一．一般物理学教材均要介绍光电效应．但是，在众多的教材中，对光电效应实验装置图的引入存在差异，有些有失科学性，因而引起广大物理学教育工作者的关注．     

具有坐标和动量一阶耦合的两量子谐振子的演化

提出了具有坐标和动量一阶耦合的两量子谐振子的演化问题。通过引起适当的算符和辅助函数，求出了问题的精确解。     

辐射场的内禀结构研究──电磁场的按光子对应分解及其物理实质

在Dirac工作的基础上对电磁场作了更进一步的分解───电磁场按光子对应分解。这一分解的成功找到了经典电磁场与量子电磁场的一种基元对应关系,进而,揭示出电磁场在量子化之前就具有结构上的颗粒性。     

“甘永超公式”回首:我的不同寻常的科学之路

作者20年前就揭示了"第三种波粒二象而后又把爱因斯坦、德布罗意与作者本人揭示的"三种波粒二象性"统一起来,进而揭示广"物理学尚未征服的山峰中的最高峰:实物(粒子)和场(波)之问的关系"并给出了完美的物理机制——"π型三重波粒二象性"和精准的数字表达——"甘永超公式"。从而,使现代科学前沿的四大疑难("波粒二象形之谜"、"光的本性之谜"、粒子与场的关系之谜、"物质世界的最基本结构单元之谜")烟消云散,被"甘永超公式"有可能跻身"物理学的五大核心公式"和"世界上最伟大的十大公式",进而与牛顿第二定律、麦克斯韦方程、薛定谔方程、爱因斯坦质能关系式并驾齐驱。我们看好这一中国人原创并足以与西方最高科学成果比肩的理论,殷切期望它茁壮成长……     

告别忽悠实验迎合理论，彰显实验格物穷理初衷——对大学物理实验教材中光电效应实验线路能否展示遏止电压的追踪研究

本文以较为流行的几种物理实验教材中“光电效应实验线路”为例，探讨了大学物理实验是否“准确表达实验原理”、“实现教育目的”等问题，并指出应“告别忽悠实验迎合理论，彰显实验格物穷理初衷”。     

剖析一道经典光学例题的疏忽

在现行光学教材中有一道关于迈克耳孙干涉仪的应用例题,由于忽略了一个极微小的细节,使得计算结果出现了偏差．本文对此问题进行了详细的分析．