大众传媒传播与普及科技的特点

随着科技的不断进步和传媒技术的迅猛发展．科技对于经济社会发展的促进作用和对人们生活方式的主导作用日益突出．现代传媒的功能逐渐多元化和专业化．在科技传播和普及中所发挥的作用也越来越大。大众传媒是面向公众传播和普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的的重要工具、方式和渠道。     

发达国家先进制造技术发展趋势述要

先进制造技术是面向21世纪的高新技术。文章从加工制造技术、成形制造技术、制造自动化系统以及传统制造技术与现代高新技术融合,制造技术与设计技术、管理技术结合等角度论述了发达国家先进制造技术的发展趋势。21世纪制造科学技术体系将更加充实、完善与拓展     

我国装备制造业区域集聚程度的实证分析

文章以装备制造业为研究对象,以内地30个省区为研究样本,采用空间基尼系数、市场集中度、区位商等几种比较权威的产业集聚程度测算方法,从大类行业与小类产品、绝对市场占有率与相对市场占有率的不同维度,测度和考察了装备制造业7个子行业在全国范围内的产业集聚水平及变化趋势以及空间、市场集中度情况,并得出实证分析结果和建议.     

影响国家最高科学技术奖获得者成长成才的内在因素探析

国家最高科学技术奖获得者是我国科技人才队伍中的领袖人物和杰出代表,他们的成长成才既受到外部环境因素的影响,也受到个体内在因素的影响,是内外因共同作用的结果,且外部环境因素是通过个体内在因素起作用的.文章结合大量生动、鲜活的案例介绍,将影响国家最高科学技术奖获得者成长成才的内在因素归纳提炼为德、识、才、学、体.这五个因素相互关联、相互依赖、相互影响、密不可分,构成了一个有机联系的系统,它们的作用及彼此间的逻辑关系可用"汽车模型"予以形象表述.     

重大疫情下应急科普公众满意度测度研究

新冠肺炎疫情的暴发和长期存在，给应急科普工作提出了严峻挑战。为了了解我国应急科普的公众满意度现状，采用线上线下问卷调查相结合的方法，获得有效问卷1026份并对其进行了信效度检验，提取了4个满意度公因子——应急科普能力满足公众需求程度，公众对应急科普知识的需求、关注与掌握程度，公众对应急科普的认知与期望程度，公众对应急科普辟谣的信任与满意程度。然后，从这4个公因子和整体满意度维度，对测评结果进行了详细分析，得出了6点有益结论，如：从综合得分看，我国公众对应急科普的整体满意度处于“较满意”程度；公众对应急科普的满意度与其对应急科普的期望之间，以及公众对应急科普知识的需求愿望与其关注和传播行为之间，都存在一定差距；公众对应急科普辟谣的满意度与其期望之间存在明显反差，加强对网络谣言的治理已是当务之急。最后，根据测评结果，从应急科普的主体、媒介、内容、对象和治理的创新角度，提出了进一步提升应急科普公众满意度的对策建议。     

关于高校创新型人才队伍建设的思考

科技创新,以人为本,加强创新型人才队伍建设是实施人才强校战略的根本保证.文章介绍了高校在科技创新中的作用及其人才优势,从认识、投入、机制、评价、环境等角度提出了加强创新型人才队伍建设的对策措施.     

中日近代科学技术发展之比较

日本科学技术在古代远远落后于我国,但在近代却后来居上,把我国甩在后面.造成这种现象的原因是多方面的,既有政治、经济、军事、文化、教育等社会历史原因,也有科学技术自身的原因.本文对中日近代科学技术的发展作了初步比较和剖析.     

新冠疫情下应急科普现状调查分析与对策

基于1026份问卷调查数据,从公众对新冠疫情应急科普知识的需求、获取疫情科普知识的渠道、对应急科普的评价与期望等维度,对公众视角下新冠疫情应急科普现状与效果进行了调查分析,得出初步结论：超过八成的公众对新冠疫情应急科普知识有着迫切需求,超过七成的公众更关注疫情防护措施与治疗等与他们自身健康密切相关的科普知识;大多数公众接受疫情应急科普知识的动机是积极的,对疫情防控常识的知晓度也很高;微信、微博等新媒体平台是公众获得疫情知识的主渠道,其中科普视频是最受欢迎的媒体表现形式;近九成的公众认为疫情应急科普是及时的,对其效果也持满意态度;政府在应急科普责任主体中起着最主导的作用。据此,还提出了提升应急科普能力的若干对策。     

数学美三题

数学不仅反映真，而且存在美，本文结合一些具体实例简明阐明了数学美的三个层次－体系美、方法美、创造美，以及三者之间有机的辩证统一的关系。     

新时期我省科普工作的重点对象与主要任务

《中共中央、国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》明确要求,新形势下要把科普工作的重点对象放在青少年、农村干部群众和各级领导干部身上。新时期我省的科普工作要针对不同社会群体和不同层次对象的特点,将科学知识的普及、实用技术培训与科学思想的宣传、科学方法的教育、科学精神的弘扬结合起来,将高新技术、先进适用技术的普及推广与基础科技知识、科普常识的传播结合起来,不断提高我省广大公众的科技意识、生产技能、思想道德水平和科技文化素养,促进两个文明建设。