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1.
英文商务书信教学重点及学生操作难点分析
王国念
张艳明
《咸宁学院学报》
2013,33(3):76-77,153
英文商务书信格式、结构及措词相对固定,但学生在模拟写作中频繁出错。本文提出3C原则,对英文商务书信的教学重点和学生的操作难点加以阐述,以期改善目前的书信教学困境,并为学生日后的职场书信撰写提供简易参考。
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