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对高职《计算机应用基础》教学的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
《计算机应用基础》作为计算机基础教育课程,对学生掌握计算机技能有着很重要的作用,文章从实际教学的角度,分析了当前高职学校《计算机应用基础》课程教学中存在的问题,并就这些问题进行了思考,提出了一些解决办法。 相似文献
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学生评教存在个人喜好影响,从而产生评教异常数据,它会降低学生评教的可信度,文章在分析历史测评数据基础上,重点研究学生评教异常数据特点,给出筛选流程,进而提出处理方法. 相似文献
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现有的匿名认证方案中,大多存在可信中心,匿名的可控性比较随意,而采用基于离散对数方法求解困难。针对这个问题,提出了一个新的无可信中心的门限匿名认证方案。该方案不需要可信中心,借助群签名的思想,实现示证者身份的认证;采用安全多方计算协议,实现示证者身份的门限匿名追踪。方案中认证者的匿名性、示证者的可追踪性和身份的不可冒充性满足了匿名认证的安全需求,避免了可信中心存在时的权威欺骗。 相似文献
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环签名因其无条件匿名性被广泛应用于匿名认证、匿名电子投票等特殊应用中,为了避免重复投票,需要验证两次签名之间是否存在关联性,当需要揭秘签名者的匿名身份时,环签名需要转换成普通签名。为实现这两个功能,文献[15]提出了一个可选择链接可转换的环签名方案。但该方案在环签名生成阶段,签名者需要使用环中其他成员的私钥x_i,而其他成员的私钥是保密的,不能独立计算A_i,继而签名者一人无法完成环签名的生成和算法的可转换验证。本文针对文献[15]的不足,提出了一个可选择关联和可转换的环签名方案。与同类方案相比,本文方案不仅具有强匿名性和选择关联性,还具有较小的计算开销。 相似文献
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