W类态三纠缠原子与二项式光场相互作用过程中光场的量子特性

采用全量子理论, 研究处于W类态的三纠缠原子与二项式光场相互作用过程中光场的量子特性; 运用数值方法, 讨论了三纠缠原子初始状态和二项式光场系数对系统光场压缩和二阶相干特性的影响.     

Fock态腔场与Bell态原子相互作用过程中光场的量子特性

采用时间演化算符和数值计算方法,研究了Fock态腔场与2个全同二能级Bell态原子在偶极共振相互作用过程中光场二阶相干和光场压缩的时间演化特性。结果表明:当2个原子初始处于不同的Bell态时,系统光场二阶相干和光场压缩的时间演化特性不同,根据这些特征,可以部分甄别双原子Bell态。     

铁磁质磁滞回线的动态测量

本文介绍了如何利用示波器观察和测量铁磁质的动态磁滞回线、剩磁、矫顽力等．并通过实验说明了铁磁质的磁化特性不仅与材料自身性质有关．还与磁化场的波形及频率有关．     

浅谈等面积法则证明

本文分析了在麦克斯韦等面积法证明中出现佯谬的原因，给出了一种在普通物理教学中的证明方法。     

两纠缠原子与光场相互作用系统场熵演化特性

研究了两纠缠原子与相干态光场相互作用系统场熵的时间演化特性,运用全量子力学理论和数值方法,讨论了初始两原子所处的纠缠状态、纠缠度和腔内光场的强弱对场熵的影响.随着光场平均光子数的增加,系统场熵均值和振荡频率增大;光场较弱时,场熵呈现一定的周期性振荡;光场增强后,场熵呈现出周期性的崩塌与回复,且随初始两原子纠缠度的增加,场熵的振幅增大.     

图书馆员素质教育初探

现代信息社会,随着数字图书馆的建立,对图书馆员素质的要求也越来越高。本文详细论述了图书馆员素质的涵义及图书馆员素质教育的内容,并对如何加强图书馆员的素质教育进行了探讨。     

“质测”与“通几”——略论方以智的科学研究方法

“质测”与“通几”是明未清初著名科学家、哲学家方以智在其著作《物理小识》中提出的一对重要概念。迄今为止,许多著作一直认为“质测”与“通几”相当于今天的“科学”与“哲学”,本文对此提出了新的见解,并依据原著做了详细的论述。     

浅谈物理教学与物理学史教育

本文从爱国主义教育、辩证唯物主义教育以及创造性思维教育等方面,阐述了在物理教学中进行物理学史教育的重要性和必要性.     

对偶原理及其应用

本文讨论了对偶原理在电路和电磁场中的应用。     

W类态三纠缠原子与相干态光场相互作用过程中光场的量子特性

研究了处于W类态的三纠缠原子与相干态光场相互作用过程中光场的量子特性;运用数值方法,讨论了三纠缠原子初始状态和相干态光场的强弱对系统光场压缩和二阶相干特性的影响。