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1.
溶胶凝胶法制备三维规则排列大孔TiO2材料 总被引:9,自引:0,他引:9
以聚苯乙烯微球 (LatexSphere)离心后形成的三维规则排列的胶晶 (colloidcrystal)作模板 ,用钛酸丁酯、水、乙醇等配制的溶胶填充微球之间的间隙 ,然后原位形成凝胶 ,最后通过焙烧除去微球得到三维规则排列大孔TiO2 材料 (3DOM)。溶胶的浓度一般控制在 0 5~ 1 0md/L之间。焙烧过程的升温速度应控制在 5℃ /min以下。得到的样品表面可观察到五颜六色的彩光。从SEM照片可观察到 ,球形孔大小均匀 ,排列整齐 ,孔壁填充完全。孔径在 5 30nm左右 ,孔的排列呈面心立方结构 ,孔与孔之间由小孔窗相互交连。XRD表明孔壁含有锐钛矿和金红石两种晶型 ,2种晶型质量分数大约各占 5 0 %。 相似文献
2.
高分子保护溶液还原法制备球形超细镍粉 总被引:6,自引:0,他引:6
高分子保护溶液还原法制备球形超细镍粉沈勇,张宗涛,赵斌,朱裕贞,胡黎明(华东理工大学国家超细粉末工程研究中心,上海200237)戴慕仉(华东理工大学分析测试中心,上海200237)超细镍粉由于表面活性高、导电性和导热性好而被广泛用于电池电极、硬质合金... 相似文献
3.
随着多媒体技术的发展和计算机的日益普及,计算机辅助教学已成为教学改革的必然趋势.计算机辅助教学软件的研制与开发,已成为软件开发的热点.当前,教学软件的开发多偏重于理论教学,有关实验教学的较少,为了满足实验教学的需要,我们制作了《滴定分析基本操作》CAI 课件,现将该课件的流程图、特点和教学效果作如下介绍. 相似文献
4.
基于MATLAB扩展HL-2ADAS数据处理的两种方法及其比较 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了HL-2A DAS数据处理软件中,实现数据处理与图形功能扩展的两种方法.一种是以MATLAB作为主要平台,以C Builder作为接口工具实现数据的复杂处理与图像处理.另一种是用C Builder作为主要平台,调用MATLAB引擎实现数据与图像处理.这两种方法是以MATLAB为主要工具,从不同的角度入手,采用了不同的编程思想.分析了这两种程序开发策略在HL-2A DAS中的运用情况及性能比较. 相似文献
5.
采用Zn-MOF(MOF为金属有机骨架)制备纳米多孔碳材料,通过自组装法将多孔碳与花状MoS2结合,制备出具有规整有序结构的花状Zn-MOF衍生碳@MoS2复合吸波材料。基于Zn-MOF衍生纳米多孔碳的高孔隙率、大比表面积,MoS2的花状结构引起的电磁波多次反射和散射,以及MoS2和Zn-MOF衍生碳之间存在的强极化效应、良好的阻抗匹配和协同作用,Zn-MOF衍生碳@MoS2在频率为9.28 GHz时的最佳反射损耗达到-49.68 dB,表现出优异的电磁波吸收性能。 相似文献
6.
7.
8.
燃料电池发动机(Fuel Cell Engine,FCE)结构复杂,维修成本高,对其做健康状态估计可有效降低故障率及维修成本.本文介绍了一种统计模型,通过FCE系统关键参数定义工况,用其它参数建立各工况的统计模型.对于实时样本数据,先根据关键参数用判别法确定工况,再将其它参数输入对应工况的统计模型,用基于马氏距离的方法计算样本偏离该工况的距离,以距离为依据结合概率论相关知识确定该样本时刻FCE系统的健康状态等级.最后以FCE历史运行数据模拟实时数据验证了该方法的可行性. 相似文献
9.
在新课程改革的引导下,物理教师应该注重课堂教学不应该是简单的知识传授,还要关注学生的学习态度,自身情感发展,培养学生的创新能力和动手实践能力。为此,教师要鼓励学生主动学习,发现问题、探索问题,并通过自己的努力思考并解决问题,这样才能将所学知识做到扎实的掌握,并在此基础上灵活运用,将理论与实践相结合,为更好的进行高中物理的创新教学,教师应该努力做到以下几方面。 相似文献
10.
三硝基苯-对位取代苯酚负离子荷移复合物从头算研究 总被引:2,自引:0,他引:2
运用G94W量子化学程序,在HF/3-21G基组水平上对三硝基苯-对位取代苯酚(取代基:CH~3O-,CH~3-,Cl-)负离子的电荷转移复合物进行从头计算。把电荷转移复合物看成一个超分子,研究该系列复合物的稳定性、电荷转移及几何构型等规律。计算结果表明,苯酚负离子供电中心O沿一倾角指向三硝基苯中的任意相邻两个硝基之间的C位置上,复合物的稳定性按对位取代苯酚取代基CH~3O-,CH~3-,Cl-的次序减小,与实验规律相一致。计算结果还表明,形成该系列复合物具有明显的电荷转移,其稳定性与电荷转移量有关等。 相似文献